你必須熟悉工作崗位。這份工作你得盡快上手，你可能會發現有一些專業的知識與技能是需要補充的，有些要求是要從頭做的。如：你從事教師工作，你必須參加培訓考教師資格證書、參加崗前培訓等。首先要學會學習，隻有具備會學習的能力，才能學會不斷思考，不斷創新，在激烈的競爭中立足。你可以邊學邊做，可以向同行、前輩學習，可以參加一些相關的培訓班學習等，通過各種渠道充實自己。同時，你在這個崗位上，要了解公司以及上司對你的工作期望，如工作態度、工作要求、價值觀、行為方式等。了解這些能幫助你盡快地與公司或你的上司的要求保持一致。
2．學會合作，融入團隊
接受你的新夥伴。在一個全新的環境中，你接受了這份工作，也就意味著你還要接受與你～起工作的人。與不同性格、不同愛好、不同想法的人在一起工作，這對你來說可能有點難，因為自我設想中的職業及環境與現實生活中的實際情形常常會有相差、矛盾甚至衝突。美國心理谘詢專家歇爾女士作了一個比喻：“好像過去所有針對你需求的體貼都結束了，你將進入一個完全不是為了容納你而設計的競技場。在工作世界中，盡管你仍如稚齡幼兒般，但椅子是成人尺寸。而你被期望要盡早適應，‘孩子’或‘學生’的身份已經不複存在。’’所以，你要盡快地了解周圍人的特殊愛好、個性特征等，有接受和認同感。
讓自己成為一個受歡迎的人。你要接受新夥伴，同樣，也要讓別人接受你，讓自己成為一個受歡迎的人。也許，你天生就是一個受歡迎的人，但在現實生活中，這太難得了。因為每個人的成長環境不同，接受的教育不同，個性、愛好都有差異。你可以從自己做起，可以嚐試從很小的方麵做起，如了解他們的興趣愛好，以便與他們交流感興趣的話題，與他們一起參加感興趣的活動，分享你有趣的經曆和新聞故事等：適時地送給他們一些心理滋補品，如真誠的讚美、由衷的欣賞等詞語；隨時給他們帶來一點小小的驚喜，如發送一份電子郵件、發一個短信問候或者祝賀。做個有心的、熱情的、友善的、有幽默感的、樂於助人的人。這樣的人也一定是一個受歡迎的人。
學會合作，融入團隊。加入到一個新的集體之中，你的人際關係又展現新的一頁。有一個好的人際關係和良好的環境氛圍，有助於你在職業生涯的旅途中有一個好的開端。大學是個性張揚的加工廠，在工作環境中更注重的是團隊合作。因為一個企業是個大拚盤，需要每個組成部分的優秀並且配合默契，才能將每個資源有效地、最大限度地挖掘和利用起來，實際利益的最大化。這個利益包括個人利益和團隊整體利益。
3．將自己的目標與企業目標結合起來
善於運用目標來管理自己。你的出發點必須是根據你自己的職業目標，現在你已經為確定這些目標做了大量的準備工作，明確自己需要的是什麼，要去做的是什麼。有時，在一個崗位上或一個職業中，每天要做的是一件件很具體、很細微的工作，似乎與你的最初目標相距甚遠，這時，你應該調整思路，想一想：我在一段時間裏要達成的目標是什麼。比如，半年內我想實現什麼目標，一年內我想實現什麼目標，3年、5年內我想實現什麼目標。然後集中精力去做好一兩件事。在這個過程中，很重要的是，要增強自己實現願望的強度，自我激勵，立刻行動。切勿目標多多，想法遍地開花，每天依舊，沒有行動。你可以先做你自己認為最有把握的事，把願望變成明確的目標。考慮你想要實現的目標對你下一個目標有什麼聯係，有哪些意義？要通過做哪些事情才能完成目標？你每天需要做些什麼？每天中的哪段時間可以被利用？讓運用目標來管理自己成為一種習性。漸漸地你就會朝著你的最終目標駛進。
將個人目標與企業目標有效結合。你也必須了解你公司的目標，因為你與你的公司合作的本質是承認你自己的目標不是單獨存在的，而是在實現公司目標的同時，來實現自己的目標。但你千萬不能從實現公司或他人的目標開始，隻有在設計好自己的職業目標之後，你才會有調整方向的餘地和自由。
每個人的職業生涯發展是一個動態的過程，也是一個漫長的過程。在這個過程中，自我探索、自我發展、自我把握起著至關重要的作用。當你獲得了更高的學曆，當你有了一定的工作經驗時，或者說，當你有了一定的生活閱曆以後，你的價值觀、興趣和能力會發生一些變化，你的性格也會隨著成長的經曆以及環境的變化更趨向成熟完美。所以要隨著自我的不斷變化和社會的發展做出適時恰當的調整。不斷調整和修正職業發展的方向是職業生涯的任務。
4．使你的職業目標更清晰，逐漸向你的職業目標靠攏
成功的職業生涯設計需要時時審視內外環境的變化，並且調整自己的前進步伐。目標的存在隻是為你的前進指示一個方向。而你是它的創造者，你可以在不同時間不同環境下修正它，讓它更符合你的人生目標。
反饋、修正、調整自己的職業生涯，不僅是在自身的價值觀、興趣和能力的不斷發展和提高的基礎上進行，而且是在自身品質的不斷提升的基礎上進行。所以提升自身品質是一個人如何經營好人生的關鍵。那麼，如何提升自身品質，我們將在下一篇專門從如何培養情商、人際溝通與交往、有效應對與管理壓力、提升自我價值等方麵闡述。
現在根據你確定的職業目標，請設計你的職業通道與行動計劃：1．你的職業通道是：2．你的行動計劃是：3．你立即行動嗎？
如果你現在已經做到這一步，那你就是一位非常優秀的學生了。因為你已經有目標了，它能使你充實而有方向感。一旦機會來臨時，你就能果斷地、有目標地選擇適合自己的職業，並能獲得更多的成功機會。
我們當前確定的職業目標，不是一成不變的，它會隨著你學曆的提升、閱曆的增加、能力的提高以及社會發展、職業環境的變化、信息反饋等而調整、修正、提升你的在線目標，最終向你的職業目標靠攏。這裏要強調的是，全方位地提高自身價值很重要，如何提高自身價值我們在第八章專門講述。三、搜尋你的職業錨在確定職業目標及發展方向時，有一個概念非常重要，那就是“職業錨”職業錨是美國著名職業指導專家施恩教授提出的一個概念，在個人職業生涯設計中起著十分重要的作用。
（一）職業錨的概念職業錨是指當一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀，實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的核心。作為職業錨核心內容的職業自我觀由三部分內容組成：①自省的動機與需要，以實際情境中的自我測試和自我診斷的機會以及他人的反饋為基礎；②自省的才幹與能力，以個人工作環境中的實際成功為基礎：③自省的態度與價值觀，以自我與雇用組織和工作環境的準則和價值觀之間的實際遭遇為基礎。可見，職業錨是“自省的才幹、動機和價值觀的模式’’，是自我意向的一個習得部分。職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。如果你能清晰地思考並明確地回答：你想幹什麼？你能幹什麼？你為什麼要幹？這三個問題，說明你找到自己的職業錨了。實際上，在尋找和選擇適合自己的職業目標、設計自己的職業生涯過程中，每個人都是在根據自己的態度與價值觀、動機與需要、天賦與能力以及個性等逐漸形成一個自我概念，並在成長與經曆過程中形成較為清晰的職業傾向，然後尋找到自己的職業錨。但也有人從不知道自己的職業錨，也許一輩子都尚未尋找過，這是很可悲的。
（二）職業錨的類型
施恩根據自己對麻省理工學院畢業生的研究，提出了以下五種職業錨：技術／職能型、管理型、自主／獨立型、安全／穩定型、創造型。
1．技術／職能型職業錨
具有較強的技術／職能型職業錨的人，往往不願意選擇那些帶有一般管理性質的職業。相反，他們總是傾向選擇那些能保證自己在既定的技術／功能領域中不斷發展的職業，有特有的工作追求、價值觀和晉升方式。
2．管理型職業錨
管理型職業錨與技術／職能型職業錨完全不同，表現出成為管理人員的強烈動機。他們的職業經曆使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關的價值觀傾向，必須承擔較高責任的管理職位是其最終目標。當追問他們為什麼相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由於他們認為自己具備以下三個方麵的能力：①分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力）；②人際溝通能力（在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控製他人的能力）；③情感能力（在情感和人際危機麵前隻會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力，以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力）
3．創造型職業錨
麻省理工學院的有些學生在畢業之後逐漸成為成功的企業家，在施恩看來，這些人都有這樣一種需要：“建立或創設某種完全屬於自己的東西——一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等”
4．自主／獨立型職業錨
施恩發現，麻省理工學院的有些學生在選擇職業時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業中工作而依賴別人的境況。因為當一個人在大企業中工作的時候，他的提升、工作調動、薪金等諸多方麵都難免要受別人的擺布。這些畢業生中有許多人還有著強烈的技術或職能導向，然而他們不是到某一個企業中去追求這種職業導向，而是決定成為一位谘詢專家，要麼是自己獨立工作，要麼是作為一個相對較小的企業的合夥人來工作。具有這種職業錨的其他一些人，則成了工商管理教授、自由撰稿人或小型零售組織的所有者等等。
5．安全／穩定型職業錨
施恩的研究發現，麻省理工學院還有一小部分畢業生極為重視長期的職業穩定和工作的保障性，他們似乎比較願意去從事能夠提供保障的工作、有體麵的收入以及可靠的未來生活的職業。這種可靠的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的，對於那些地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優越的職業，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話，那麼他們會覺得在一個熟悉的環境中維持一種穩定的、有保障的職業對他們來說是更為重要的。對於另外一些追求安全型職業錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優先選擇到政府機關工作，因為政府公務員看來還是一種終生性的職業。這些人追求的就是安全／穩定型職業錨。
（三）搜尋你的職業錨
職業錨理論對大學生職業生涯設計帶來了許多啟示：
首先，職業生涯設計要進行自我定位。自我分析、自我評估、自我定位是職業生涯設計的首要環節，它決定著個人職業生涯的方向，也決定著職業生涯設計的成敗。’求職之前先要進行職業生涯設計，而職業生涯設計必須先要弄清自己想幹什麼、能幹什麼，自己的興趣、才能、學識適合幹什麼。可通過自我分析與可靠的量表工具的測量，評估自己的職業傾向和職業目標，這是職業生涯設計的基礎。
其次，職業生涯設計是一個持續不斷的探索過程。職業錨的探索也不是一開始就能尋找到的，你的第一份工作，往往就不是你一生想從事的職業。如著名作家餘華，他的第一個職業是牙科醫生，著名節目主持人曹可凡、著名作家畢淑敏也是學醫的，他們都是通過個人與工作情境之間相互作用，經過若幹年的實際工作後才搜尋到自己的職業錨。但有些屏障會影響你職業錨的發現，如你的職位。當你有了一定的職位，比如當上了副市長、廳長或某個處長時，這個職位就成了你尋找職業錨的屏障；如你的智力，有時也會影響你尋找和選擇職業生涯，因為在短時間內你可以發揮得不錯，似乎找到了適合自己的職業，但時間久了，你會感到越來越沒有激情、鬱悶，甚至有挫折感，不能給你帶來長久的快樂和滿足感。為了使自己的職業發展向正確的職業軌道行駛，少走彎路，少付成本，在職業生涯設計中應早做準備，盡快地明確職業錨。
趕快搜尋你的職業錨吧！先請你回答下麵三個問題：
1．你想幹什麼？
2．你能幹什麼？
3．你為什麼幹？
根據你回答的內容，再結合五種職業錨的描述，最符合你的是哪一種？1．最符合：2．其次是：3．第三是：
你能為下列案例中的同學解答困惑嗎？
我是浙江財經學院大二的一名學生，昨晚聽了你的講座受益匪淺。可還是覺得解決不了我現在所麵臨的問題。
大一剛進來的時候，我當時的目標是很明確的。在一年半的時間內，我完成了我的目標。拿到了我所想要拿到的一些證書，像大學英語六級等．這一個學期，我發現自己好像處於一個十字路口，出國、考研，還是選雙專業？考研？可是我最大的夢想還是出國，出國讀碩士。出國的話，也有很大的問題，就是經濟問題。這是一個非常大的坎，我也想過先在國內工作一到兩年，解決一點經濟問題後，再找機會出去。現在，學校提供雙專業的課程，家裏人希望我選會計專業作為第二專業或者去考一張注冊會計證。學了會計，有一個好處，就是一畢業就可以找到一份算是高薪的工作。可是，我發現自己對會計不是很感興趣，對金融和計算機是很感興趣的，也想出國學這方麵的課，我所動心的是那份工作所提供的報酬，可以解決我想出國的經濟難題。現在我是否應該選會計作為我的雙專業或去考張注冊會計證呢？非常難，難就難在其實自己對會計不是非常有興趣的，以後也不想做這方麵的工作。我現在學的專業是電子商務，是自己想學昀專業．因為還是對計算機比較感興趣的．
另外，是選會計作為第二專業呢，還是直接參加輔導班去考證？我學過會計學，也有一定的基礎，看過CPA考試的內容。除了會計，還有其他四門課。這四門課除了審計是開課的，其他似乎都沒有。而如果想拿學位的話，需要選修其他很多跟會計不是很相關的經濟方麵的課。這對我的精力好像是一種浪費。畢竟我選了那專業，也是為了去考那張證書。
希望老師在看了我現在所麵臨的問題後給予一些建議。個案：要成為職業經理人，我該準備什麼？我是今年剛畢業的大學生，專業是連鎖經營與管理。我的理想是成為一名超市或零售業職業經理，但我現在遇到一些困難。由於家人的堅決阻撓，我放棄了進入一些著名的大型超市工作的機會，來到家人為我安排的家鄉工作，這裏工作量很少，常常無所事事，所以我就用這些時間堅持學英語，同時一直在關注沃爾瑪等超市的動態。現在有這麼幾個問題請教您：
1．我在學校期間已經通過英語六級，現在仍堅持學英語，我對自己的英語能力還是有一定的信心的，我將來想到一些外資企業工作，我是否還需要再考關於英語的什麼證書？
2．由於單位要改革，需要將一些正式職工放到生產一線工作，我們這些剛到的也就必然前往。可能到了生產一線，我的學習時間會更少。考慮到我的個人興趣和職業計劃，在生產一線，我的專業即無用武之地，我也學習不到什麼，我是否現在該辭去這份工作去找另外的工作？還是在這裏邊幹邊找呢？希望你能給我的跳槽提一些建議。
3．對於職業經理人，我想聽聽你對這個職業的一些建議，尤其在知識的結構上，我是否該考慮深造一些經濟管理等方麵的知識，有關需要積累該方麵的工作經驗。現在的各種培訓很多，但對各種名目繁多的培訓班，我不知道哪一些是可靠的和對我今後的發展有用的，也不太清楚究竟學什麼才能實現我的這個理想。我該為成為一名職業經理人做些什麼準備呢？
個案分析：
你的個人職業目標及發展方向很清楚，很多人像你一樣，有自己的職業理想，這在個人職業生涯的發展過程中是很重要的一步，這很好。對於你目前的處境有兩個問題擺在你麵前：一是想跳槽來改變現在不滿意的工作環境：二是要成為職業經理人該做什麼準備。至於你學英語也是為了有很大的發展空間，為做職業經理人做準備。
對於第一個問題，假設我們建立的目標是符合個人實際情況和特點的，但僅僅有這一個條件還不夠充分，還沒有找到最佳點，因為，個人對將要從事的工作和職業的了解是保證能否實現目標的一個關鍵因素。你提到的問題很好，尤其是希望成為一個職業經理人需要做些什麼準備。實際工作中，不僅僅是職業經理人，對任何一個職業，在個人將其定為自己的職業目標和發展方向時，都需要對它有比較全麵的了解，綜合自己的特點、專業和經驗來進行判斷。同時，可以在發展過程中更有效地利用機會和各種資源。第二個問題，要成為職業經理人，光有專業知識和技能是不夠的，更重要的是綜合職業素質。應該在職業素質上下工夫。關於培訓，你可以有針對性地選擇一些短期的培訓班，比如，如何建立目標和項目、時間管理等。當然，到外資企業工作，在語言上有一定的要求，這主要是在交流方麵的需要。目前社會上提供的各種語言考試和證書，目的也是要能夠反映個人的語言水平和能力。外資企業真正需要的也是實際的應用能力。如你自信在外語上可以應付，就不必為考證而考證。
霍蘭德職業興趣測驗量表
如果你已經考慮好或選擇好了自己的職業生涯，或者說已經確定職業目標和發展方向，本測驗將使你的這種考慮或選擇具有理論基礎，或者為你提供其他合適的職業生涯：如果你至今還未確定職業目標，本測驗將進～步幫助你根據自己的情況選擇一個適當的職業生涯。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限製，但請你盡快按要求去做。
第一部分您心目中的理想職業（專業）
對於未來的職業（或升學進修的專業），你得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想幹的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。1.——2.——3.——
第二部分您所感興趣的活動
下麵列舉了若幹種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“是”欄裏打“√”；不喜歡的，請在“否”欄裏打“×”請按順序回答全部問題。
R：實際型活動
是口否口1．裝配修理電器或玩具
是口否口2．修理自行車
是口否口3．用木頭做東西
是口否口4．開汽車或摩托車
是口否口5．用機器做東西
是口否口6．參加木工技術學習班
是口否口7．參加製圖描圖學習班
是口否口8．駕駛卡車或拖拉機
是口否口9．參加機械和電氣學習班
是口否口10．裝配修理機器
統計“是”一欄得分計____
A：藝術型活動
是口否口1．素描／製圖或繪畫
是口否口2．參演話劇／戲劇
是口否口3．設計家具／布置室內
是口否口4．練習樂器／參加樂隊
是口否口5．欣賞音樂或戲劇
是口否口6．看小說／讀劇本
是口否口7．從事攝影創作
是口否口8．寫詩或吟詩
是口否口9．進藝術（美術／音樂）培訓班
是口否口10．練習書法
統計“是’’一欄得分計____
I：調查型活動
是口否口1．讀科技圖書和雜誌
是口否口2．在實驗室工作
是口否口3．改良水果品種，培育新的水果
是口否口4．調查了解土和金屬等物質的成分
是口否口5．研究自己選擇的特殊問題
是口否口6．解算術或玩數學遊戲
是口否口7．物理課、
是口否口8．化學課
是口否口9．幾何課
是口否口10．生物課
統計“是”一欄得分計____
S：社會型活動
是口否口1．學校或單位組織的正式活動
是口否口2．參加某個社會團體或俱樂部活動
是口否口3．幫助別人解決困難
是口否口4．照顧兒童
是口否口5．出席晚會、聯歡會、茶話會
是口否口6．和大家一起出去郊遊
是口否口7．想獲得關於心理方麵的知識
是口否口8．參加講座會或辯論會
是口否口9．觀看或參加體育比賽和運動會
是口否口10．結交新朋友
統計“是”一欄得分計____
E：事業型活動
是口否口1．說服鼓動他人
是口否口2．賣東西
是口否口3．談論政治
是口否口4．製訂計劃、參加會議
是口否口5．以自己的意誌影響別人的行為
是口否口6．在社會團體中擔任職務
是口否口7．檢查與評價別人的工作
是口否口8．結交名流
是口否口9．指導有某種目標的團體
是口否口10．參與政治活動
統計“是”一欄得分計____
C：常規型（傳統型）活動
是口否口1．整理好桌麵和房間
是口否口2．抄寫文件和信件
是口否口3．為領導寫報告或公務信函
是口否口4．檢查個人收支情況
是口否口5．參加打字培訓班
是口否口6．參加算盤、文秘等實務培訓班
是口否口7．參加商業會計培訓班
是口否口8．參加情報處理培訓班