我說：“咱們小學生不都是在校園裏活動嗎，出了校園還有安全問題呢！”
楊梅子說：“所以，我找你們想辦法呀。這次大校長說了，她要全力以赴地支持我們，活動的主體就是我們學生。一個月以後，省裏等著要我們的成果呢。我都跟趙老師和李校長保證了，咱們班咋的也得弄出兩個成果來呀。”
“這可不是誰都能想出來的！”馬勺嘟囔了一句。
“你們兩個的腦袋是木頭的呀。平時看你們的鬼點子挺多的，都用在淘氣上了。讓你們想主意的時候，一個個全都沒電了！”楊梅子眼睛瞪得溜圓。
一看楊梅子那個樣子，我和馬勺就來了點“電”。
“咱們領著全班的同學到農村去，幫著老百姓收莊稼。”我說。
“收莊稼沒意思，咱們去幫著農民摘梨、摘蘋果，最好能摘那種花蓋梨，那個梨呀，咬一口甜掉牙，從樹上剛摘下來的時候，最好吃。”
馬勺沒說完，我又把話搶過來：“不摘梨，也不摘蘋果，摘棗好，摘棗最有意思了，咱們淩城的棗又多又好，老百姓收不過來，還花錢雇人摘呢，咱們的社會實踐就去幫這個忙。哎呀，一想起摘棗，我嘴裏的哈喇子都要流出來了！”
“你們兩個饞貓，就想著吃！”楊梅子說我們的時候，也咽了口口水。
馬勺的創意勢頭突然大漲：“不摘棗了，不摘棗，咱們打兔子去，農村的那些山上有野兔子，咱們打野兔子，我跟我三大爺有一年就打過野兔子，那可真是太過癮了！那時候，我才六七歲，跟著三大爺在山上跑，那天打了五隻。五隻呀，野兔子，都有這麼大！”馬勺用手誇張地比畫著。我說：“你那是兔子呀，我看比豬還大呢，那是野牛吧？可別傷害了野生保護動物，那可是違法的。”
“對對，咱們不打牛，也不打豬，就打野兔子。咱們打了野兔子，去慰問解放軍呀，去慰問孤兒學校的孩子們呀！這個事，那可是最有意義的社會實踐活動了。咱們這邊槍一響，沒準中央電視台都來采訪呢。這個活動別說咱們班趙老師，就是李校長都會同意的。”
楊梅子說：“我這兒就不同意。打兔子，用什麼打？讓我們的同學拿槍去打，萬一有一個走了火，像你們倆打兔子沒個準，打人還差不多，要是在抗日戰爭時期，咱們去打日本鬼子還行，這次的社會實踐咱們還是離槍遠一點吧。”
馬勺說：“還想什麼別的事呀？我再給你創意一下，張鐵被電視劇組相中的事，就是一個很好的社會活動呀。張鐵是他個人的張鐵嗎？那是我們班的同學呀，再說，他的那個跆拳道，要是沒有陳洋洋給他做陪襯，他能練得那麼好嗎？張鐵的明星之路，就是我們的社會實踐的成果。大班長，這個題材你可要抓住了。”
楊梅子若有所思地點了一下頭。