八
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥麼？
九
夢兒是最瞞不過的嗬，
清清楚楚的，
誠誠實實的，
告訴了
你自己靈魂裏的密意和隱憂。
一〇
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！”
情境賞析
《繁星·八》是冰心麵對世界，覺得宇宙中充滿著一種不可測度的神秘力量，所以處於一種對生命不可解釋的疑惑中。
《繁星·一〇》是冰心以“花”、“果”為喻，闡釋關於付出和得到、耕耘和收獲的小詩之一。這首詩非常直白，冰心用童年的心靈將看似不相關的三種事物組織在一起，又增添了某種深意。那“嫩綠的芽兒”、“淡白的花兒”、“深紅的果兒”，正是兒童眼裏的大自然，是兒童眼裏的整個世界的組成，也是一個兒童的心靈世界。在她那裏，這個世界是新鮮的、純淨的、美好的、充滿陽光的、色彩鮮豔的。這個世界也帶有一些神秘，它可以和兒童溝通、對話。它用自己的形象給了兒童以暗示：“嫩綠的芽兒”，作為生命的初始在茁壯地成長，好像在告訴兒童要發展自己，“淡白的花兒”開的嬌豔芬芳讓人欣賞，似乎在說貢獻自己。“深紅的果兒”完成自己的生命要讓人享受，又在講要犧牲自己。自然就是這樣和兒童達到了交流，並教給兒童如何成長。正是懷有童心，冰心才如此對自然傾心並受到自然啟示。因為她的心靈是活躍的，她關注自然間的一切，而不是像成年人漸已麻木的心對一切都無所知覺。
一一
無限的神秘，
何處尋它？
微笑之後，
言語之前，
便是無限的神秘了。
一二
人類嗬！
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
一三
一角的城牆，
蔚藍的天，
極目的蒼茫無際——
即此便是天上——人間。
情境賞析
《繁星·十二》是冰心愛的哲學的體現。冰心試圖把這種哲學作為有利的工具，來解決社會現實的問題。她認為人與人之間所以產生隔膜，人之所以會犯罪，完全是由於彼此的不友善、不相愛。如果大家都能從母子之愛，從母親對孩子的無私的愛想到人世間所有人都應該相愛，都應該做好朋友，那麼，“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是相互遺棄的”。冰心呼喚了這樣理想的社會的到來。
一四
我們都是自然的嬰兒，
臥在宇宙的搖籃裏。
一五
小孩子！
你可以進我的園，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒，
刺傷了你的手。
一六
青年人嗬！
為著後來的回憶，
小心著意的描你現在的圖畫。
一七
我的朋友！
為什麼說我“默默”呢？
八
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥麼？
九
夢兒是最瞞不過的嗬，
清清楚楚的，
誠誠實實的，
告訴了
你自己靈魂裏的密意和隱憂。
一〇
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！”
情境賞析
《繁星·八》是冰心麵對世界，覺得宇宙中充滿著一種不可測度的神秘力量，所以處於一種對生命不可解釋的疑惑中。
《繁星·一〇》是冰心以“花”、“果”為喻，闡釋關於付出和得到、耕耘和收獲的小詩之一。這首詩非常直白，冰心用童年的心靈將看似不相關的三種事物組織在一起，又增添了某種深意。那“嫩綠的芽兒”、“淡白的花兒”、“深紅的果兒”，正是兒童眼裏的大自然，是兒童眼裏的整個世界的組成，也是一個兒童的心靈世界。在她那裏，這個世界是新鮮的、純淨的、美好的、充滿陽光的、色彩鮮豔的。這個世界也帶有一些神秘，它可以和兒童溝通、對話。它用自己的形象給了兒童以暗示：“嫩綠的芽兒”，作為生命的初始在茁壯地成長，好像在告訴兒童要發展自己，“淡白的花兒”開的嬌豔芬芳讓人欣賞，似乎在說貢獻自己。“深紅的果兒”完成自己的生命要讓人享受，又在講要犧牲自己。自然就是這樣和兒童達到了交流，並教給兒童如何成長。正是懷有童心，冰心才如此對自然傾心並受到自然啟示。因為她的心靈是活躍的，她關注自然間的一切，而不是像成年人漸已麻木的心對一切都無所知覺。
一一
無限的神秘，
何處尋它？
微笑之後，
言語之前，
便是無限的神秘了。
一二
人類嗬！
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
一三
一角的城牆，
蔚藍的天，
極目的蒼茫無際——
即此便是天上——人間。
情境賞析
《繁星·十二》是冰心愛的哲學的體現。冰心試圖把這種哲學作為有利的工具，來解決社會現實的問題。她認為人與人之間所以產生隔膜，人之所以會犯罪，完全是由於彼此的不友善、不相愛。如果大家都能從母子之愛，從母親對孩子的無私的愛想到人世間所有人都應該相愛，都應該做好朋友，那麼，“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是相互遺棄的”。冰心呼喚了這樣理想的社會的到來。
一四
我們都是自然的嬰兒，
臥在宇宙的搖籃裏。
一五
小孩子！
你可以進我的園，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒，
刺傷了你的手。
一六
青年人嗬！
為著後來的回憶，
小心著意的描你現在的圖畫。
一七
我的朋友！
為什麼說我“默默”呢？