更重要的是，在保持好習慣的過程中不要有例外，無論是時間和空間上都不能例外，盡量做到天天堅持，中間不要斷開。比如，你想培養男孩手腳勤快的習慣，那要讓男孩每天都幹家務活，久而久之男孩勤快的好習慣就出來了。但有些父母不是這樣，在這個過程中，總是放任男孩三天打魚，兩天曬網。今天家長忙起來了，就讓男孩好好看書，別幹家務活了，或者明天又有個什麼事沒讓男孩幹，總之這個習慣基本上就很難養成。
所以，在男孩養成新習慣的過程中，家長要努力做到"連續"二字。無論在家裏還是出門，習慣教育要統一，保持所有家庭成員要統一。既然在家裏要求男孩不許亂丟廢紙，父母也不能亂丟，這樣男孩就容易照你的意思養成習慣。隻有家長帶好頭，男孩的好習慣才可延續下來。
如有必要，做父母的可以提前要跟男孩的奶奶、爺爺、姥姥、姥爺打聲招呼，比如說"媽，你以後不能再慣孩子這個毛病了"、"爸，這些事可以讓孩子自己去做的"，這樣男孩無論跟哪個家庭成員呆在一起，都能夠得到同步的教育。
保持好習慣的連續性，也意味著父母要幫男孩"斷開"壞習慣的侵蝕。比如，不讓男孩每天看無聊的電視劇和玩遊戲。小男孩總是對這種東西感興趣的，現在的電腦遊戲又設計得很好，天天勾著男孩，讓男孩天天想著遊戲。家長與其每天允許男孩花30分鍾打遊戲，不如把這些時間全部放到星期天去，讓男孩一下打1個小時，過足癮。有時候為了男孩，家長是需要做出一點"犧牲"的，自己也要約束自己少打遊戲，有節製有選擇地看電視，以免孩子心猿意馬、做功課也心不在焉。
好習慣的保持，貴在循序漸進。形成一個新習慣，至少需要一個月左右的時間，當然30天時間隻是"行為性習慣"，如果要培養"思維性習慣"，則需要更長的時間（如培養積極的心態、遇事愛思考的習慣等）。比如，男孩的目標是一天背10個英語單詞，那麼遇到特殊情況（男孩感冒、心情不好、家中有事）時，家長也要鼓勵男孩不能輕易中斷，隻要還能行動就別停下，哪怕少背點單詞、隨便在紙上寫單詞或者幹脆捧著單詞書睡覺，也不要從腦子裏完全中斷這件事。對一種好習慣要有"要麼不做，要做就做到底"的態度，有行動總比空想強，做了就比不做強。
讓男孩保持好習慣的過程，並不會一帆風順，很可能會出現反複的情況。這裏有多方麵的原因，既有外界環境的影響，但更多的原因在於男孩的意誌力不夠。但不管什麼原因，家長要多看到男孩積極的態度，鼓勵男孩在曲折中不斷進步，將好習慣進行到底。
行動永遠是第一位的，沒有說出來的習慣，隻有做出來的習慣。有些家長教男孩做事有規矩，對男孩說一大通道理，其實完全沒有什麼效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓練男孩做事的條理性，比如男孩放學後，讓他把衣服掛好、鞋子收好、書包放好，然後洗完手主動詢問父母可以幫什麼忙。所以說，習慣不是說出來的，而是慢慢做出來的。
每個人的一天都是24小時，同樣的24小時，有的人進步很大，有的人卻原地踏步，原因何在？最大的區別就在於前者總是保持良好的習慣，保持每天都在進步，後者卻走一步退三步，長期下來無所作為。家長若想男孩成為未來事業中的佼佼者，就應該努力幫助男孩將好習慣堅持下去。