洪武三十年的讀書人，有戰戰兢兢的，又茫的，有憤怒的，有拾鋪蓋家的，也有在這場風波中尋覓途的。他們中，依有未來步青雲的人，也有迫止步於的人。
和陳䢿一同上榜的探花劉仕諤，也是景大的學子。他爹劉子華也不是普人，洪武初年就經舉薦，當著朱元璋的麵賦詩一首，誇朱元璋“功成楚漢興亡際，名在韓彭伯仲間。”朱元璋當高興，對劉子華印不錯。劉仕諤繼承了他爹的才華，朱元璋在殿試時誇劉仕諤“有用之才也”。
這個時候，劉仕諤還和陳䢿，沉浸在進士的喜悅中，多年的寒窗苦讀有了報，家族的榮耀就在眼，他對未來有所待，他以為自己的抱負有機會實現，市井中傳的勾結舞弊沒有擾亂他對未來的構。
劉仕諤還沒高興上兩，朱元璋就他們三名和侍讀侍講等12人組成調查小組，要他們每人閱覽十張考卷，增加方人的上榜比例。
這個決策十分奇怪，讓已錄考生複核未錄考生的試卷。為要一甲三人閱卷？這大概真的是一場考驗吧，考驗他們對君權是否絕對服從。朱元璋的顯，找出可錄的方考生。目的，也許是息眾怒，也許是拉攏方學子，也許是鼓勵方學子讀書科舉，許是複興方儒家文化，許是維護統一，許是防止方人壟斷朝廷官場……他的目的不說，他的要確，增加方人錄比例。
劉仕諤給出的複審結是維持榜，不這個結朱元璋信不信，這個結都不是朱元璋要的。。
皇帝不滿，這個時候，劉仕諤在朱元璋眼裏不是個“有用之才”了，他不聽皇帝的話。一個不服從君權的人，有滿腹的才華，有堅信的主張，都是“有惑聖覽”。他發配充軍了，又召，他以為人生有了轉機，不過運對他虛晃一槍，依逃不了處死的結局。
這就是陳䢿和劉仕諤，他們曾經也躊躇滿，氣風發，從金榜名時的顯耀到發配充軍，也不過區區兩個月的時間。