讓太陽表現出來
由於外麵在下雨，體育課沒法上，老師就隻好帶著我們在教室裏做遊戲。
老師在黑板上用粉筆畫了一個圓，然後麵對著我們說：“誰能上來添加幾筆，讓這個圓變成一個太陽？”
這是一個很簡單的題目嘛！同學們都紛紛舉手，老師便開始點名。一個同學走了上去，用粉筆在圓圈的周圍添加小線條，那就是太陽的光芒啦！
但是沒想到的是，老師居然笑了起來：“這位同學，你的第一筆就已經畫錯了！”這位同學很疑惑地看著老師。老師說了句下去吧，他就下去了。
老師把那個同學劃的小線條擦去，重新留下來了一個圓。老師繼續說：“還有誰來？”
又有一位同學走了上去，他在圓圈的周圍開始畫樹。老師笑了起來：“有這麼做事的嗎？”那位同學用驚恐的眼神看著老師，老師說：“你下去吧！”於是，他也下去了。
接著，第三位同學走上了講台，他沒廢話，拿起粉筆就開始畫。他在太陽的下麵畫了很多的波浪線，那個圓圈就像是海上升起的太陽。但老師還是搖了搖頭：“你這個可是太簡單了！”這位同學也表現出了失落，然後用手擦去波浪線，開始凝神思考應該怎麼畫。這時候老師也說出了之前對那兩個學生說的那句話，於是，這位同學也垂頭喪氣地下去了。
老師站在講台上，看著下麵的學生：“還有誰要來嗎？”全班的同學都怔怔地看著老師，沒有說話。
老師笑了起來：“好吧，既然沒有人上來，那就請剛才那三位剛剛上來過的同學再上來一次吧！”
三個同學都走上了講台，老師對他們說，他們剛才畫的畫他再來畫一次，然後那三位同學把他剛對他們說過的話對著他說一次。
同學們都笑了起來，大家都覺得很好玩，那三位同學也靦腆地笑了起來，他們感覺不好意思。
老師在黑板上畫了三個圓，然後他依次在圓圈下麵畫出了代表光芒的線條和樹還有代表海洋的波浪線。然後那三個同學依次對老師說了他剛才對他們說的話。
老師畫完了，然後很瀟灑地扔掉粉筆，麵對著全班同學說：“我就是按照剛才他們三個的畫的，大家看看，是這個意思吧，我沒有畫錯吧？”
老師畫的當然是對的，這三幅圖都很精確地表現出了太陽，但是那三位同學卻經不住老師的嘲諷和打擊，沒有堅持自己的想法，對自己的行為失去了信心。最終選擇了放棄。
老師麵對著全班同學語重心長地說：“我堅持了，所以我就將太陽表現出來了。”
大家都知道那句已經被說爛的話，但是沒有誰能去履行。
這句話就是：走自己的路，讓別人去說吧！
因為別人的質疑，放棄自己認為對的行動，這不是一個聰明人該做的事情。一個人，不僅自己應該知道是非對錯，還應該在別人的質疑中，依然堅信自己。有些時候，不能成功，是因為不夠自信，因為別人的幾句話放棄了成功的機會。