第六輯 讓自己的方法變成對的方法 先搬山，後摘花
大約二十年前，我在一所鄉下中學教書。
有兩個學生給我印象很深刻。
一個男生。黑瘦的瓦刀臉，小平頭，不愛說話，看起來笨笨的。別的男孩子都像一團風，被生命力鼓蕩得一會兒呼嘯到這兒，一會兒呼嘯到那兒，就他，走在路上，螞蟻都不會碾碎一隻。不是說慢，而是說走路都能細致出花兒來。一根柳樹枝兒擋在他的眼前，換別人早一把掀得遠遠的，他不，輕輕拈起來，放到身後，一片柳葉、一莖柳毛都不會傷到－－我初見這副景象，都看呆了，當即決定把副班長的位置交給他坐。一個班的副班長，往大了說，其實就是一個國家總理的角色，事無巨細，都要求兩個字：妥帖。這孩子別的本事我不敢說，這點絕對錯不了。
事實證明，他也確實幹得有聲有色，因為他永遠都是把工作戰戰兢兢地捧在手心裏的，就像捧著枚脆薄的鳥蛋似的，生怕用勁兒大了，磕了，用勁兒錯了，摔了。
一個女生。長圓的一張白麵，細長的丹鳳眼，長得很是漂亮。人緣也好，好像一塊溫暖的雞蛋餅，誰見了都覺得是好的，香的，可口的。所以她總是很忙碌，今天和這幾個人一起做作業，明天和那幾個人一起跳皮筋，甚至還有為她“爭風吃醋”的。
她平時沒見多用功，課業居然也不錯，這就是天資的原因了。就有一點，幹什麼事吊兒郎當的，總能找到一百條借口往後拖。
有一次，我給兩個人同時布置任務：每個人給我交兩篇作文，一篇寫人的，一篇寫景的，我要拿去代表學校參加省級學生作文競賽。結果男生的作文很準時地交上來，用那種白報本，在頁麵上按五分之三和五分之二的分界畫了一道豎線，左邊是他的作文，右邊是空白，隨時備我批注。很幹淨，很漂亮。
而最後時限都過去兩天了，女生才把作文交到我手上，是那種潦潦草草的急就章，上頂天下立地，跟下斜雨似的，別說我批改了，遍紙泥濘，連下腳的地方都沒有。我的臉黑了：這幾天幹嘛了？她就紅了臉笑：她們找我玩……我無力地揮揮手，打發她走。人生一世，長長的幾十年，人際關係像既長且亂的海藻，準有把你拖纏得拔不出腿，脫不開身的一天，你的生命中，有多少天夠這麼揮霍的？
十五年後。今天。
一群學生來看我，那個男生也來了，他已經是一所市重點學校年輕有為的副校長，沉穩細致的作風一直沒變，隻是風度儼然，男人味像好檀香，被歲月一絲一縷都蒸出來了。女生沒來，她本是一所名不見經傳的普通學校的普通老師，而且剛剛被“踢”到一所更邊遠的學校去，正忙著搬家呢。我問：“以她的靈性，教學成績不會差呀，怎至於到這地步呢？”同學們說：“哪兒呀。她整天晃晃悠悠的，也不正兒八經地幹工作，連著三年學生成績都是年紀倒數第一的。”
我沒話說了。
“晃晃悠悠”，真精確。
通常，我們都不大看得起那種那種生活態度過於鄭重其事的人，覺得他們笨，捧枚蛋像捧座山，透著一股子憨蠢；最羨慕那種做人做事瀟瀟灑灑的，好比白衣勝雪的浪子遊俠笑傲江湖，浪漫、詩意。可是，所謂的瀟瀟灑灑，放在現實生活中，可不就是“晃晃悠悠”，凡事都不放在心上，凡事都覺得穩握勝券，就是一座山，也可以用一根小尾指輕輕勾起，掄出八丈遠……
哪有那麼便宜的事。
人的力氣是隨練隨長的，假如一直舉輕若重，到最後說不定真能舉起一座昆侖；若是一直舉重若輕，到最後，恐怕舉一根鵝毛都得使出吃奶的力氣。這既是不同人的兩種不同態度，前一種人贏定了，後一種人必死無疑；又是同一個人的兩個階段：隻有第一個階段舉輕若重，才輪得到第二個階段談笑間對手帆墜櫓折；若是這兩個階段倒過來，“晃晃悠悠”、舉重若輕的壞習慣則如泥草木屑，越積越厚，變成石頭，砸腫自己的腳麵。
生命促迫，不可回頭，舉重若輕者，搬山如摘花；舉輕若重者，摘花如搬山。年輕的朋友，無論課業還是做事，都請千萬要存一顆鄭重的心，先學會用搬山的手勢，摘取眼前的花朵。