雙倍學費
有一個年輕人，去向大哲學家蘇格拉底請教演講術。他為了表示自己有好口才，滔滔不絕地講了許多話。末了蘇格拉底要他繳納雙倍的學費。
那年輕人驚詫地問道：“為什麼要我加倍呢？”
“因為我得教你兩樣功課，一是怎樣閉嘴，另外才是怎樣演講。”蘇格拉底說道。
想要成為成功的演講家，那麼就應該張弛有度。該講則講，不該講則不講，點到為止，恰到好處。
富翁和服務生的差別
美國石油大王洛克菲勒經常到一家餐廳吃便餐。每次餐後，他都留下l元錢給服務生當小費。
有一天，洛克菲勒又到這家餐廳用餐，餐後他還是給了服務生1元小費。
服務生忍不住說：“假如我是你，就不會如此吝嗇，給這麼少的小費。”
“就因為這樣，你才是一個服務生。”洛克菲勒答到。
很多人之所以不能致富，很大一個原因就是他們存在不勞而獲的思想，習慣接受別人的施舍和給予，而忘記了靠自己的努力去獲取成功。
變味的雞蛋
《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟?柯南道爾（1859～1930年），曾當過雜誌編輯，每天都要處理大量退稿。
一天，他收到一封信，信上說：“您退回我的小說，但我知道您並沒有把小說讀完，因為我故意把幾頁稿紙粘在一起，您並沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的。”
柯南道爾回信說：“如果您用早餐時盤子裏放著一隻壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這隻雞蛋變味了。”
有些東西未必非要親身體驗才能驗證它的好壞。
愛迪生的優越性
美國科學家、發明家愛迪生童年生活非常困苦，常在火車上兜售糖果、點心和報紙。
有一次，愛迪生在火車上賣報時，一個心毒如蛇而力大如牛的火車管理員粗暴地打壞了他的耳朵，
從此，愛迪生成了聾子。
愛迪生常說：“我真得感謝那位先生，在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了。”
“塞翁失馬，焉知非福”，無需過多地在意你失去的東西，而要努力欣賞上帝為你打開的另一扇窗裏的風景，也許你會獲得更多的愉悅和成功。
豎起雞蛋
有一天，意大利航海家哥倫布（約1451～1506年）在一個西班牙人家裏吃晚飯。有幾個客人妒忌他的榮譽，千方百計貶低他的功績。
“發現美洲不是件十分困難的事，隻要動動腦筋就可以辦到。”他們看了哥倫布一眼，輕蔑地說道。
哥倫布沒有回答，他拿起一個雞蛋，對西班牙人說：“你們中間誰能夠使雞蛋直立起來？”
他們每個人都試了試，但是誰也沒有成功。這時，哥倫布拿起雞蛋在盤子裏輕輕地敲了幾下，雞蛋的一端破碎了，於是雞蛋穩穩地直立在桌子上。
“這太容易啦！”大家叫了起來。
“完全正確，隻要動動腦筋就可以辦到。”哥倫布笑著對大家說。
這個故事告訴我們，如果不動腦筋，好多看似簡單的事情都不可能完成。傳統的思維已成為一種定勢，當新生事物來臨時，那些作繭自縛、無力自拔的人除了嘲笑、懷疑之外便是無動於衷，無能為力。
小男孩的答案
英國某家報紙曾舉辦一項高額獎金的有獎征答活動。
題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，載著三位關係世界興亡命運的科學家。
第一位是環保專家，他的研究可拯救無數人免於因環境汙染而麵臨死亡的厄運；第二位是核子專家，他有能力防止全球性的核子戰爭，使地球免於遭受滅亡的絕境；第三位是糧食專家，他能在不毛之地，運用專業知識成功地種植食物，使幾千萬人脫離饑荒而亡的命運。
此刻熱氣球即將墜毀，必須丟出一個人以減輕載重，使其餘的兩人得以存活，請問該丟下哪一位科學家？
問題刊出之後，因為獎金數額龐大，信件如雪片飛來。
在這些信中，每個人皆竭盡所能，甚至天馬行空地闡述他們認為必須丟下哪位科學家的宏觀見解。
最後結果揭曉，巨額獎金的得主是一個小男孩。
“將最胖的那位科學家丟出去。”這就是小男孩的答案。
這個故事告訴我們，不要把簡單問題複雜化，從而忽視了問題的本質。