蘇格拉底用行動激勵並告訴年輕人無論做什麼事都要有絕處求生的精神。生活中有很多人小富即安，沒有遠大目標，做一天和尚撞一天鍾，有些人也想過做一番大事業，多賺一些錢，但正因為他目前溫飽尚餘，所以做起事來沒有毅力堅持到底。
如果你有絕處求生的決心，你就能獲得真正的收獲。家長在教育男孩的過程中要恩威並施，激勵與懲罰並重，才能引導孩子創造出屬於他自己的輝煌與成功。
2引導孩子學會自我鼓勵
很多年輕的父母根本不知道鼓勵是什麼，他們認為多給孩子說一些好聽的話，多一些表揚和誇讚就可以。其實不然，他們完全沒有理解鼓勵的真正含義，也沒有認識到鼓勵對孩子成長的重要性。鼓勵其實是培養自信心的一種方式，適當的鼓勵能讓孩子感覺到他有能力在自己感興趣的領域做出貢獻，有能力對周圍的事物以及自己的生活產生影響。學會了這種基本的生活技能，擁有了這種能力，孩子才能在自己的個人生活與社會交流中獲得成功。
鼓勵並不像有的人想象的那麼複雜，孩子哭鬧的時候，給孩子一個擁抱，他就會感到些許安慰。很多父母看到孩子悶悶不樂、煩躁的時候都很生氣，有時候還會忍不住火氣，動手打孩子，以為這樣就可以製止他的無理取鬧。其實這種做法是很不理智的，要製止孩子的無理取鬧關鍵是要了解孩子真正需要的是什麼，他為什麼哭，為什麼要無理取鬧，更多的時候他往往是想引起家長的注意。所以，這個時候家長千萬不要責罵孩子，而是要留心他的表現，給他一些溫暖。
孩子犯錯是很正常的現象，隻有在犯錯的過程中吸取教訓才能更好地進步。對於孩子的錯誤，家長要采取正確的方式對待，多一些溝通和鼓勵，少一些責怪。很多父母都是因為固執和不合理的教育方式導致了教育的失敗，有的父母認為要糾正孩子的錯誤隻有懲罰才有效，這樣一來孩子根本得不到任何的溫暖和鼓勵，自信心嚴重下降。
首先，鼓勵孩子自己表揚自己。要鼓勵孩子更多地認識到自己的行為是正確的，不妨說：“你今天這麼用功，你一定為自己感到驕傲。”還可以不時地告訴孩子父母以他為驕傲。父母過多的激勵和表揚很容易使孩子無法客觀地評判自己的行為，有些孩子完全依賴於成年人的讚許，連怎樣認識自己都不知道了。幫助他們的一個簡單辦法是指出他們做得正確的事，然後提醒他們從內心承認自己，隻有這樣才能真正樹立起他們的自信。
比如，你可以教孩子玩一個自己跟自己談心的遊戲：讓孩子自己給自己起一個名字，一個愛稱，這可以是一個顯赫的頭銜，比如“××總統”，也可以是一個甜甜的昵稱。當孩子在為自己做的事情不知對錯、無所適從時，父母可以適當鼓勵並告知他：“也許這件事並不是錯誤的，它並不像我想象的那樣糟糕，我做這件事情的初衷和動機是正確的，為什麼結果會這樣？”從而引導孩子進行自我分析，正確定位。
告訴孩子，當他們感覺疲倦、煩躁、懶惰的時候，就可以自己對自己說話：“來吧，小機靈鬼，剩下的題目我一定能夠把它做完吧，我知道你一定行！”告訴孩子，隻要他們已經盡了自己的努力，不管最後的結果怎樣，他們都應該在心裏讚賞自己：“哦，我知道你已經做了你應該做的，而且做得不錯，我知道你下次會做得更好。”
其次，強化孩子的自我激勵。鼓勵孩子進行自我肯定，並加以強化是一件非常重要的事情，孩子們可以從中領會到自己的努力和良好的行為都會有所報償，可以得到很好的獎賞。
有多種辦法可以幫助孩子達到這個效果，比如：鼓勵孩子記下每周所取得的成績和改進。告訴孩子，成功的定義是自己對自己做出的任何改進，以及為這種改進付出的努力。鼓勵孩子在他行為良好或盡力追求成功的時候，進行一次自我總結或者自我激勵。也可以在家裏準備一些類似彩色紙、畫筆、顏料、碎布等物品，告訴孩子，他隻要做了一件令自己驕傲的事，並且對父母描述自己所做的事，就可以自己為自己設計製作一份獎品：圖畫、賀卡等。