第三章學會儉樸——美好生活的開始 步驟三：讓孩子形成正確的金錢意識
洛克菲勒6歲的時候，看到自家房子附近有一隻火雞在不停地走動，過了很長時間了也沒有人來找，於是他捉住了那隻火雞，把它賣給了一個農民。母親是一位虔誠的教徒，認為這樣是對神靈的不尊，父親卻認為這是一個好的表現，認為洛克菲勒具備了商人的獨特本領，對他大加讚賞。
有了這次經商的經曆，洛克菲勒的膽子變得大了起來，設想也隨之豐富起來。不久，他把從父親那裏賺來的50美元貸給了附近的農民，並商定了利息和歸還的日期。到了時間他就去討要，結果他收回了5575美元。這樣小的一個孩子居然有這麼好的商業意識，令當地的農民對他刮目相看。
金錢隻是與貪婪和滿足聯係在一起嗎？答案是否定的。金錢是一種使自己和別人的生活更加美好的工具。但是，如今做父母的有充分的理由擔心：在這樣一個充斥著信用卡、大商場和電子遊戲廳的世界中，他們的孩子絕不會領悟這樣高尚的價值觀。針對這種擔心，一位有經驗的父親談了一些看法。這位父親認為，可以教孩子正確地認識錢，養成良好的用錢習慣，對孩子應該從早期就開始進行關於錢的教育，以便讓他們知道對金錢不能貪、不能怕、更不能成為它的奴隸，而應該合理地使用它。
寫給父母
對兩個年齡段孩子的金錢意識的培養
現代社會到處充斥著金錢的影子，每個人都睜大了雙眼，尋找著可以創造財富的機會，做著同樣的金錢美夢，但是把自己的夢圓得最好的要數猶太人。猶太民族巨賈富商人才輩出，如天上的星辰一樣繁多，這些一方麵與他們的民族性格有關係，另一方麵也與他們的後天家庭教育和熏陶有關係。猶太人重視教育，其中一項重要內容就是對孩子金錢觀念的培養。在家庭中孩子幫忙做家務父母是要付費的，並且父母們采取徹底的同工同酬製度，孩子所得薪酬標準視工作的難易程度而定，卻和年齡的大小無關。
一位猶太商人這樣述說他對小孩灌輸的金錢教育：“我給利莎他們姐弟的零用錢不是每天都有，是依他們做事的程度及多寡而定，例如我和他們事先約好，早晨起床後幫忙割院子裏的草給10元，去買一份早點給2元等。我對他們從來不分年齡大小，一律采取同工同酬製度。”猶太人認為，金錢並非銅臭，更不會玷汙童稚之心，相反，讓孩子很早就接觸金錢對其財商的培養是很有益處的。
西方教育專家們普遍認為：猶太人對孩子金錢意識的培養開始於3歲，此時父母們就製定出了適合各年齡階段的計劃：3～4歲，孩子應該在父母的幫助下學會自己辨認錢幣種類，認識幣值多少；4～5歲能夠在父母監護下用錢購買一些簡單的小商品；5～6歲在父母的教育下知道錢來得不容易，要想得到它必須付出艱辛的勞動；6～7歲可以數1000～5000美元的錢，能用儲蓄罐等東西儲錢，培養“這是我的錢”的意識；7～8歲自己可以看懂商品價格的標簽，能和自己口袋裏的錢比較，判斷自己有無購買此商品的能力；8～9歲自己明白在銀行開戶存錢，能自己工作掙零花錢，如賣報、擦皮鞋、做家務等；10～12歲親身體驗到賺錢決非易事，要有一定的節約觀念，絕不忽視一分錢的價值；12歲以後可以像成人一樣參與任何商業活動。