應急講話之心理失衡 他再也沒有回來
直言現時
學生王某晚自修中途到行政樓去，再也沒有回來過。第二天清晨學校周邊鄰居發現行政樓後背地上躺著一個人，趕緊把情況報告學校門衛。最後證實，躺在地上的人正是我班王某，已經死亡。這突如其來的噩耗如晴天霹靂，班裏一時人心惶惶，對死亡感到恐懼。很多學生請假回家，表示不敢在學校宿舍過夜。意外事件發生後，學生產生了無助、恐慌、茫然等情緒反應，雖然是一種正常的情緒反應，但是如果沒有及時給予幹預，可能會造成長期的心理創傷。
因此，作為班主任，我把這一突發事件作為一個應激心理幹預，緩解學生對死亡的恐懼感，將對死亡的恐懼轉化為對逝者的懷念與祈禱，懂得感恩及珍惜生命。
直言無隱
【開場白】
同學們，昨天我們班發生了一件意想不到的事，王同學墜樓身亡了，我們每個人都感到深深的震驚和痛心。今天我們舉行這樣一個座談，希望幫助大家更好地麵對這件事，一起共渡難關，恢複正常的學習和生活。
【澄清事件】
王同學昨晚第一節晚自習下課出去後，再也沒回過教室，因為他經常會在自修課溜出去一段時間，所以我們都覺得他還會回來。聽到他出事的消息，我們每個人都覺得難以置信。悲劇事件發生後，我們聽到了多種版本關於王同學死亡的傳言。在這裏，我想說，逝者已逝，我們隻能默默地祈福。希望他在天堂一切安好！我們不要緊張，也不要相信傳言。真相隻能等待公安局和學校有關方麵徹底查處好這件事，給已經離開的他和他的家人一個交待。
【正視反應】
有的同學說：以前總認為一生很長，生命的終點很遠，現在感到生命是那麼的脆弱，那麼的無常；有的同學說，不能接受他的突然離去，昨天發給他試卷的時候還和他說說笑笑，怎麼今天就突然走了呢；還有的同學說，多麼希望一切都沒發生，他還能從教室門口進來，和他們一起肩並肩地拚搏高考。事件發生後，有同學說感到害怕，不敢一個人去寢室；有同學說感到很緊張，身體止不住地發抖；有同學說看到王媽媽哭得那麼傷心，很難過，很悲傷。這些想法、害怕、緊張、哀傷都很正常，任何人遇到這種情況都會出現類似的反應。有的同學打電話和家人傾訴，有的同學默默陪伴在王媽媽的身邊和她一同痛哭，還有的同學在運動場上拚命跑步，等等。這些行動都在一定程度上幫助我們有效緩解心理壓力，應對心理衝擊。如果你最近感覺還是相當痛苦，可以隨時去心理輔導中心和心理老師聯係，尋求幫助。