應急講話之試場舞弊 100分之殤
直言現時
第三單元的試卷改出來後讓我欣喜若狂，成績好的得不得了！特別是得100分的同學竟然達到16位之多，這對於第一、第二單元隻有三四個100的情況來說已然是一個質的飛躍。
但馬上就有學生反映，這些考100分的學生有不少是在上同一個英語補習班的，這個補習班的老師事先給他們做過了第三單元的試卷並詳細講解過。
這是考試作弊嗎？似乎是，似乎又不是。說是，是因為根據作弊的含義：用欺騙的手段做不合法或不合規定的事。從這個角度來講這些同學事先已經熟知了考試的內容並且準備了完整的答案，然後與其他同學一起進行考試，進行競爭，他們是做了不合規定的事。但似乎又不是，他們隻是三年級的學生，他們在主觀上不認為這也是考場舞弊，他們意識中的考試作弊是考試的時候看書或者看同學的答案。
如果讓這個現象放縱自流，不僅會讓我不能真實地了解學生的學習情況，還會讓學生形成錯誤的人生觀、價值觀。
直言無隱
【開場白】
這次的考試我們班的成績特別好，老師應該感到高興，可是老師卻高興不起來，你們知道這是為什麼嗎？（底下有學生感到疑惑，也有知情的學生說，因為很多人提前做過了）的確，這次第三單元的試卷有不少同學事先做過了，關於這個現象，方老師想談談自己的看法。
【追溯原因】
客觀原因：
1. 英語考試的試卷是《一課三練》中夾帶的試卷，《一課三練》在書店可以買得到。
2. 外麵補習班老師的推波助瀾，老師不知道外麵補習班的老師是否知道這個是我們作為考試的試卷，但是他在無形之中為同學們犯錯誤提供了便利條件。
主觀原因：
同學們對100分的渴望。不可否認，不管是誰對100分的渴望都是迫切的，100分的魅力是非常大的，說得書麵一點你們希望通過拿100分來證明自己，說得通俗一點100分可以給你們帶來不少好處：老師的表揚，同學的羨慕，家長的獎勵。
【表明立場】
方老師對這種在考試之前先把考試試卷做一遍的行為是不認可的，因為這種行為不但類似於考場舞弊，還有以下幾個害處：
1. 讓我們不能很好地了解自己這一階段的英語學習情況。
我們來了解自己的英語學習情況，除了課堂上的表現、課後的反饋，考試也是一個很好的方法，但是如果你通過這種不真實的手段來獲得了高分甚至是100分，那麼麵對100分的試卷你會不自覺地自我催眠：這階段的英語我已經很好地掌握了，但是事實上很有可能你隻是掌握了這張英語試卷的答案，而真正的英語知識你可能還沒有完全掌握，這樣不僅使考試的作用不能很好地體現出來，而且會貽誤你查漏補缺的好時機。