“學而時習之”，就是告訴我們學習要重視複習，一個成績優秀的學生必定是肯吃苦、肯鑽研、複習認真並掌握科學學習方法的人。同學們在老師的指導下，要把所學的知識認真整理、歸類，並全麵係統地進行複習，爭取做到熟能生巧，融會貫通，舉一反三。在複習中，發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱學科更應認真對待，及時彌補。這樣，才能以不變應萬變，從容地麵對每一道考題。這樣在考試時才能對自己有自信而不會再有僥幸的心理，也不會有作弊的想法。
2. 調整心態，從容麵對。
考試是緊張的，我們要重視考試，也要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意誌的磨煉。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心。同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認真思考。情緒的緊張、心態的浮躁都會影響我們的考試成績。所以當我們麵對發下來的試卷時，既要有戰略上運籌帷幄、決勝千裏的氣度，又要有戰術上沉著應戰、嚴謹細致的精神。做到基礎題不失分，綜合題多得分。
3. 互相監督、表率作用。
同學之間要互相督促，互相鞭策，製止作弊，弘揚正氣。學生幹部、團員帶頭遵守考場紀律，以身作則，從我做起，為全體同學做出表率。全體同學認真複習，積極備考，嚴守考試紀律，誠信考試，自覺抵製考試中的各種不良風氣。
【結束語】
同學們，今天雖然我們有個別同學沒有做到誠信考試，但是老師相信通過認真地反思以及對誠信的解讀，大家記住了誠信是一種自尊、自重、自愛的體現。 “豈能盡如人意，但求無愧吾心。”讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和回報都真實、純淨。用紮實的知識、良好的品格、求真的態度向老師、向父母、向同學，更向自己交上一份真實的答卷。我想，當我們能坦然地運用誠信的尺度來衡量自身時，我們的生活才會更真實，我們的微笑才會更燦爛。相信你們都能做到誠信考試，讓誠信伴隨著你！
當得知自己班裏學習成績在班級甚至年級都名列前茅的兩位優秀學生在考試中作弊時，作者是感到震驚並痛心的。但這也引發了作者對這一現象的深入思考。
作者從班級學生發生作弊的現象引入，因為發生在身邊的事更能引起學生的關注和反思。在此基礎上，作者引導學生對考試應有正確的認識，並認識到誠信的意義。此外，作者還對如何科學應考、避免作弊的具體方法進行詳細的闡述。從作者的這次講話可以看出，加強對學生的考試誠信教育，是一個不容忽視的現實話題。
作者在“誠信做人”的一段講話，道理是說透的。但是由於脫離實際泛泛而談，學生聽來會覺得枯燥而乏味，這樣，教育效果就會大打折扣。這段講話似乎更適合作為一篇關於“誠信”的議論文。