應急講話之逃學厭學 MP3進教室後
直言現時
今天班上很多同學興致勃勃，因為小王同學帶來了一隻MP3。同學們都很感興趣，一下課就圍上去，爭著一聽為快。
學生上學，常常會帶一些玩樂消遣的物品到學校。這些物品中，有的能豐富學生的課餘生活，增長知識，帶來樂趣，培養技能。但也有一部分物品會讓學生玩上癮，不利於學生學習和健康，消極作用很大，甚至存在著安全隱患。現在有人帶來了MP3，教室裏一石激起千層浪，同學們不但下課圍在一起搶著聽，小王還在上課時，和同桌一起一人一個耳機偷偷地聽。後來我試聽了一下，裏麵都是一些愛情歌曲，這樣的內容，不利於小學生，影響了正常的學習，不良影響麵還很廣。作為老師，特別是班主任老師，怎樣引導學生的健康成長，及時阻止學生與不良物品打交道，並製訂出一個合理可行的方案，這一點非常重要。讓學生知道什麼時間可以玩什麼東西，不該玩什麼東西，正確引導學生，為學生的成長創造一個健康安全的環境。
直言無隱
【開場白】
同學們，你們喜歡聽歌嗎？（學生多數人高聲說喜歡，但有關的人馬上意識到了，低下了頭）是的，好歌可以愉悅心情，放鬆心情。我們班上有一個同學把家長的MP3帶來了。這件事是對是錯先放一邊，現在我們先來談談我們該在什麼時候聽歌、聽什麼歌曲這個話題。
【就事論事】
1. 創設寬鬆氛圍。
老師年輕的時候特別喜歡聽歌，當時香港的四大天王劉德華、張學友、黎明、郭富城等歌星，我都喜歡。那時候不像現在有電腦、VCD和MP3，隻有磁帶，我一個月工資才一百多，磁帶要10元一盤，我寧可其他地方省一點，也要買到每一張新專輯……（學生聽著都笑了）
2. 聽歌沒錯。
歌曲是很好的精神娛樂，好歌如好書，啟迪智慧，好歌如美酒，讓人陶醉，那麼既然聽歌有這麼多好處，為什麼我把這個MP3放在辦公室不給你們聽呢？
3. 選對時間。
同學們都很聰明，應知道我們在學校的主要任務是學習。當聽歌取代做作業和聽課的時候，老師也隻能代為保管了，你們說說，放學了再還給小王好不好？
4. 選對歌曲。
課間老師也拿來“享受”了一下，音質不錯，旋律有激越的，有抒情的，可惜唱的內容，我好像聽不清楚，有的像念佛，有的大喊大叫……這樣的內容我覺得不適合我們小學生。
【正確引導】
1. 不堵還導。
同學們，好歌我們要聽，不但要聽，還要學唱。我安排了一下，中午午飯時間，我們可以在電腦上播放一些好歌，不知大家有何意見？（學生都說好）放什麼歌曲，我們可以一起商量。這件事情你們可以推薦一個同學或自薦一下，具體負責找歌和放歌。一個階段後，我們還可以選拔班級小歌星，一展歌喉，亮出你們的風采。（說到做班級小歌星，同學們都躍躍欲試）