權萬紀不服道：“漢朝滅亡乃是漢末外戚當政，宦官專權造成當時民不聊生，才引起黃巾之亂。陛下應當以史為鑒，勤政愛民。可杜睿小兒用了一句忠君，便妄圖將事實真相隱蓋，對陛下有百害而無一益。”
長孫無忌駁道：“這本小說開篇序言中已經講明了，以史實為基礎，虛構一些有趣的故事，杜睿醜化曹操是應當的，當時曹操手掌大權，不行伊尹、霍光之事，圖謀不詭，雖魏代漢成為正統，這種行為本就是不值得讚揚。示看曆史結局如何，隨後三國爭霸，司馬炎又學習曹操，以晉代魏，而後五胡亂華，南北對峙，三百多年時間，老百姓就沒有得到過安生。權大人隻說以史為鑒，實際上鼓勵這種叛逆的行為，其心可誅。”
太宗聽著也是一陣頭疼，看向房玄齡問道：“玄齡啊，你對這件事該如何看？”
房玄齡走出來說：“啟稟聖上，以臣看就如杜睿所說，這隻是一篇小說，供人民茶餘飯後娛樂而。杜睿雖然年幼，可身負天下才子名望，不該這樣竄改曆史。”
房玄齡說完，突然又躬身一禮，說道：“恭喜聖上，賀喜聖上。”
“咦，喜從何來？”太宗都讓他們吵得頭都炸開，還有什麼喜，奇怪地問。
那些大臣也是一愣。
房玄齡又說道：“臣從這本書裏看到了那個杜睿對聖上，對大唐的忠心。而且臣還看到了杜睿的智謀。”
一句話將滿朝文武震醒。一部《三國演義》當中，火攻，水攻，間諜，反間，離間，美人計，連環計，層出不窮，非大智謀者怎可寫出。
長孫無忌首先反應過來，跪下施禮，連說恭喜天降重臣，輔佐大唐昌盛繁榮。
朝堂之上吵的如何，全都經由李承乾傳到了杜睿的耳中，杜睿對此也隻是一笑置之，並不怎麼在意，曆來朝堂之上，本就黨政不斷，那些大臣明著是在攻擊他，事實上卻是在打壓李承乾。
杜睿對那些攻訐一向不理不問，也不自辯，每日裏照例說著《三國演義》，給全家人解悶，杜睿之所+激情小說以講《三國演義》，而不是小孩子更喜歡的《西遊記》，也是有自己的考慮，經過這段時間的觀察，杜睿已然認定了要竭力輔佐寬厚仁慈，有長君之風的李承乾，而這《三國演義》，其實便是說給李承乾聽的。
《三國演義》作為中國曆史上第一部長篇章回體曆史演義的小說，以描寫戰爭為主，反映了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事鬥爭。分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。
在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場麵，成功刻畫了近四百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛、等等人物形象膾炙人口，主要人物被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“義絕”——關羽。不以敵我敘述方式對待各方的曆史描述，便是對後世，也產生了極其深遠的影響。
其間更是將兵法三十六計彙融於字裏行間，既有情節，也有兵法韜略。虛實相間，主實重虛，古今兼顧，批古判今。一段故事，敘說兩朝的情，一個人物，兼具兩朝的性。
宣揚仁、義、道、德、禮、信、忠、貞、孝、廉、善、美、真，貶低驕、奢、淫、佚、假、醜、惡。
杜睿也正是在這敘述之間，對李承乾進行潛移默化，如果讓太宗知道了的話，肯定會大為感動，感激杜睿的玲瓏心思，大概所謂的寓教於樂，杜睿也能堪稱鼻祖了。
(本章完)