發現自己的數學力
怎麼樣？經過以上的解題過程，很多人應該說：
“不用這麼刻意思考也答得出來啊。”
“真是多此一舉。”
但反過來說，這正證明了你其實早已具備數學力。此外，那些從沒意識到這種解題法的人可以試著回想一下，你在學生時期是不是明明很擅長語文，成績卻老是起伏不定呢？如果你從沒意識到自己的數學力，那麼即使你在無意識間用了邏輯思維進行思考，你也會以為自己隻是按照直覺去解題罷了。
我們先來聊聊另一個話題。不知道你有沒有聽過齋藤秀雄這號人物呢？他是著名指揮家小澤征爾的老師，也是培養出山本直純、岩城宏之、若杉弘、井上道義、秋山和慶和飯守泰次郎等傑出指揮家的名師。
這位齋藤老師所發明的“齋藤指揮法”，如今已以“Saito-method”之名普及至全世界的音樂學校，對於有誌成為指揮家的人來說，是必學的經典教材。為什麼齋藤指揮法能夠成為全世界的標準呢？事實上，該指揮法本身幾乎沒有任何超群或獨特之處。齋藤指揮法最劃時代的創舉，就是把以往指揮家幾乎沒意識到的手臂動作，賦予“拍”“彈”“平均運動”等名稱，讓指揮者意識到這些動作。如此一來，指揮者即可意識到自己的手臂如何運動，並得以明確地理解這個動作所傳達的意思。以結果來說，樂手也可以理解指揮家的意圖，因此齋藤指揮法便以“簡單易懂的指揮法”確立了世界級的地位。
同理，如果能夠清楚意識到過去在無意識中使用的數學力，你就能更切實、迅速地解析出最終的答案。
下一章將進入的主題是：究竟什麼是數學力。