知識經濟時代需要怎樣的人才
我們正處在人類曆史上最特殊的時代，它的特殊性，表麵上看來是財富的迅速增加、生活質量的日新月異，而本質上則是一場知識的革命。
如果我們生活在農耕社會，那麼隻需要讀幾千年來一成不變的四書五經，就可以稱為當時的“人才”，考取功名，光宗耀祖。而作為主要貢獻GDP的農民，甚至不需要識字，憑借代代相傳的經驗就能很好地工作。
如果我們生活在工業時代，典型的模式是普魯士的教育：學生們坐在課堂裏，聽老師講授知識，然後參加統一的考試，把每個人都訓練成合格的“產品”。這種教育模式培養出來的“人才”，適合勞動密集型的工廠，每個人都嚴格遵守工作流程，因為衡量是否是人才的標準是不犯錯誤。遺憾的是，我們都已經清楚，勞動密集型在當前時代意味著低工資、低競爭力。
在知識經濟時代，財富來自於擁有的自主知識產權，競爭力就是研發能力、創新能力。近30年來，全世界的知識創造相當於人類過去5000年文明的總和。聯合國主要成員國國民生產總值的50%以上依賴於知識取向。科技進步對經濟增長的貢獻，已經由20世紀初的5%~20%提升到了20世紀末的70%~80%。
科技更新的周期也日益加快。計算機的摩爾定律是：每隔18個月硬件性能提高一倍，而價格降低50%。以5000萬用戶為標準，他們的收音機用了38年、電腦用了16年、而互聯網隻用了4年便得到極大的普及。
(本章完)