《為人民服務》這篇演講詞為我黨培養造就了千千萬萬“張思德式”的好黨員、好幹部，哺育著幾代人的茁壯成長。它不僅在政治上具有深遠的曆史意義，而且在公文寫作中也是一篇當之無愧的絕妙佳作，為我們如何寫好演講詞留下了許多寶貴的啟示。
一、主旨鮮明，中心突出
衡量一篇演講詞的質量如何，關鍵是看它的主旨是否顯露、中心是否突出、觀點是否鮮明。《為人民服務》一文在這方麵堪稱一絕。我們先放下使全文主旨明白顯露的標題不說，就以該文開端為例，文章一開頭，沒有我們時下看到的一些演講詞那種多餘客套的虛話，如“我沒有什麼準備，隨便跟大家說幾句”、“該說的前麵幾個同誌都說了，我也沒什麼可說的了，說上幾句隻算是做個補充吧”、“談幾點很不成熟的想法，僅供大家參考”等等，而是以高屋建瓴之勢，開門見山地亮明觀點——革命的隊伍，為人民服務的宗旨。簡短的74個字，把全文的中心觀點完全體現出來，一下子把聽眾的注意力吸引到演講的主題上來。
末尾之前屬於主體的三段文字，雖然段頭處沒有明顯揭示性的小標題，但每一段落的起筆處都有一個顯示段旨的短句，從而使人一看段落開端立刻明白了此段的中心所在。例如：第二段的“人總是要死的，但死的意義有不同”；第三段的“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出”；第四段的“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”。
二、脈絡清晰，邏輯嚴密
從外形看，全文由五個並列的段落組成，似乎它們之間並無直接的聯係，其實不然。第一段屬開頭，是全文的基本觀點即所謂的“綱”，作者緊緊圍繞這個“綱”（革命隊伍為人民），從多角度分別闡述了革命戰士的“生死觀”（第二段）、“工作觀”（第三、第四段）及“群眾觀”（末尾段），使全文緊密融於一體，構成了一個完整的論述，即“為人民服務”問題。
本文不僅全篇文脈清晰、邏輯嚴密，即使在一個段落中也是如此。如第一段，由三句話組成，呈現層層遞進的邏輯關係。先是指出黨所領導的八路軍、新四軍“是革命的隊伍”，正因為是革命的隊伍，所以它必須堅持為人民服務的宗旨，最後再指明張思德同誌是革命隊伍中為人民服務的典範。三句話順理成章、環環相扣。
三、感情充沛，富於哲理
《為人民服務》全文僅700多字，就是在這短短的幾百字中，可以說字裏行間無不充滿著愛憎分明的感情和深刻的哲理。孔子說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”（《論論·雍也》）演講詞無論是引用史例，聯係實際，還是舉出實例，加以議論，都要情真意切、寓理於情，以情感去打動聽眾。《為人民服務》在這方麵為我們做出了表率。以第二段為例，作者引用司馬遷非常富於哲理的名言，然後愛憎分明、語重心長地告訴我們對待死的兩種截然不同的觀點，作者把為人民利益比作“泰山”，反之視為“鴻毛”，並讚譽張思德同誌的死“比泰山還重”。再如末尾一段，更是對主題的進一步深化，是革命領袖對每一位革命者深厚感情的表達。
《為人民服務》這篇演講詞為我黨培養造就了千千萬萬“張思德式”的好黨員、好幹部，哺育著幾代人的茁壯成長。它不僅在政治上具有深遠的曆史意義，而且在公文寫作中也是一篇當之無愧的絕妙佳作，為我們如何寫好演講詞留下了許多寶貴的啟示。
一、主旨鮮明，中心突出
衡量一篇演講詞的質量如何，關鍵是看它的主旨是否顯露、中心是否突出、觀點是否鮮明。《為人民服務》一文在這方麵堪稱一絕。我們先放下使全文主旨明白顯露的標題不說，就以該文開端為例，文章一開頭，沒有我們時下看到的一些演講詞那種多餘客套的虛話，如“我沒有什麼準備，隨便跟大家說幾句”、“該說的前麵幾個同誌都說了，我也沒什麼可說的了，說上幾句隻算是做個補充吧”、“談幾點很不成熟的想法，僅供大家參考”等等，而是以高屋建瓴之勢，開門見山地亮明觀點——革命的隊伍，為人民服務的宗旨。簡短的74個字，把全文的中心觀點完全體現出來，一下子把聽眾的注意力吸引到演講的主題上來。