四,新理念碰撞(2 / 3)

讓林恩感到擔憂的還有一點,那就是隊醫、球探、維護工人的數量少的可憐。

但是,這一切都需要時間來解決,不可能一蹴而就。

在去哈斯菲爾德中學之前,每天教練組都要召開一個會議,以前都是考克斯一個人說話,吩咐一下每天的注意事項就完了,可是,現在林恩從要不經意的說上幾句,有的時候似乎是自言自語,有的時候就專門一個細節談幾句自己的看法。

而林恩也不在乎其他教練怎麼理解,他不想太激烈的讓其他人接受這些新思想,目前他的根基太淺,甚至還沒有得到艾爾頓的全力支持和信任,為了今後,他要潛移默化的改變一些東西。

時間可以改變一切,林恩堅信自己的點滴積累同樣可以改變一切。

蓋文主要負責體能訓練,而巴德偏重於基礎技術方麵,至於戰術訓練自然交給林恩。

而像林恩負責的這個年齡段的小球員們,還在長身體的時候,林恩認為學習戰術並不是最主要的,而是培養興趣,學習知識,特別要重視基礎動作的訓練。

這個觀點就是他與那些老牌教練的最大分歧點。

林恩很清楚的知道,他自己有遠大的理想,而不是把時間留在一線教練的位置上,所以,培養更多的人來分擔這些工作,就是林恩目前的任務。

每天和兩個助手的交流中,林恩總是抓緊一切機會給兩個學習能力更強的教練灌輸一些新思想。

而蓋文與巴德都對於林恩如此豐富的知識感到佩服,而且即使有什麼不同的意見,林恩也總是麵帶微笑,認真的傾聽他們的意見,這讓兩個人覺得林恩這個人很好相處。

林恩也很尊重這些教練們,因為他是新來的,對於這些孩子們,還是這些人更加的熟悉,有了他們的真心幫助,林恩的計劃才可能實施下去。

“林恩,我很奇怪,你的這些知識是哪裏學來的?”巴德一直有個疑問,林恩的那些知識太令人驚訝了,他的很多同學都沒有這類的經曆。

“那麼你覺得這些東西對孩子們有幫助嗎?”林恩問道。

“我們沃特福德的青訓一直以來都沒有什麼好的天才出現,可是,現在,我覺得我們有機會了。”巴德說的很認真。

“是嗎?我倒是真的希望這樣。”

一個青年隊的教練如果能夠培養出優秀的球員,那就是對他工作最大的認可,也是他的成就了。

一路上幾個人說說笑笑,來到訓練場的時候,還沒有球員來,林恩看了看時間,還沒有下課,不過也快了。

很快,就有球員陸陸續續的出現在了訓練場邊上,這些都是沃特福德的小球員們,看到幾個教練已經在場上了,他們趕緊跑過來列隊站好。

看著這些稚嫩的孩子們,林恩第一次覺得這個世界已經掌握在自己的手中,要在這個世界中掌控自己的天地,擁有自己的未來,就是從這支小隊伍開始。

林恩的眼睛從這些孩子的臉上看了又看,每個孩子臉上都充滿了陽光般的希望。

林恩不知道,這些孩子們一開始對他是有抵觸的,訓練的時候科目變化巨大,他們非常的不適應,然後就是林恩太年輕了。

沒錯兒,對於一個孩子來說,一個經驗豐富的教練才是他們未來的最大助力。

甚至有的孩子選擇了離開,因為他們覺得自己的前途變得那麼灰黑,完全看不到光明。

而現在,僅僅一周的時間。

孩子們發現自己特別喜歡訓練,尤其是林恩在的時候。

林恩剛要開口說話,卻發現一個孩子遠遠的跑過來,等他跑到隊伍前麵的時候,已經意識到自己遲到了。

看著那個孩子臉上的忐忑,林恩臉上依然帶著微笑。

“嘿,夥計,能告訴我你為什麼遲到嗎?嗯...四分鍾。”林恩看看手表。