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觀照：81個教育批判性思考
作者：
龍向東
東方玄幻
11 萬字
全本
《觀照：81個教育批判性思考》正文
版權信息
作者簡介
永遠在路上（代前言）
遙望石門坎
從“嚴禁手機”談學校自新能力
實事求是做教育
“蹭飯圖”隨想
教育為什麼需要人道主義
有感於“應試教育的政治正確性”
再談“應試教育的政治正確性”
引入“倒推力”促進教師專業發展
不僅僅共生
加強專業化，才能突破人才培養之困
願你不成器
“語帶哽咽”出不來“一流”
談重建師生關係
有一種愚蠢叫“為你好”
正確看待考試
狀元，必將漸行漸遠
有吆喝就有還價——對於“探究式教學”的一些理解
對“翻轉課堂”的教育哲學思考
上課有好壞 教評無貴卑
“感恩”不急於一時
與其“感動”，不如“推動”
“儀式感”不等於“儀式”
“禁曬”是守法還是任性？
寄宿之痛
監考記
拒絕“湊合”
“常規考核”可休矣
別迷信教育
改變教育從改變習慣開始
莫讓你心傷
師者是光
走下講台
無為而教
批判性思維與教育趣味
家校關係談
教師的三個層次
如何做好教師
“名師”，“明師”或“民師”
換位思考出包容
教育以什麼為本
著眼一世
換個角度看教師
曆史教育思考
藝術教育思考
別讓教育的手段和目的分離
為何“師強生弱”
一把椅子
人心無需測
隻取那瓢飲
人生就像搶椅子
一“教”誤千年
作業與教師擔心成正比
人生沒有退休