5.風暴時雨，古人多托之神話，試縷陳土俗相沿之謠諺，而以學理推論其原因。
9.中國將來之都市變遷說(含滿洲新疆及各藩屬)。
1.變更各省域以適於行政區劃議。
6.黃梅雨之成因，言人人殊，當會萃諸家之說，據學理以折衷之。
他在地理教學中，吸收西方科學地理知識，結合中國特點，編著出版了中國第一批地理教科書。如1901年出版的《初等地理教科書》(上海南洋公學初版)、《中等本國地理教科書》(上海蘭陵社初版)。1903年出版了《地文學》教科書(上海文明書局出版)；1909年出版了《最新地質學教科書》(上海文明書局出版)等。其中《初等地理教科書》與《中等本國地理教科書》印行總數達200萬冊以上，對傳播西方的近代地理學影響較大。“教科書”這一名詞，也是由他的這兩本著作所開創的。而他撰寫的《地文學》一書，則是我國第一部自然地理著作。《地文學》的內容分星界(宇宙)、陸界、水界、氣界、生物界五編。直至現在，普通自然地理著作的編寫，其基本內容仍不出這五個方麵。尤其是，在此以前所翻譯的外國自然地理著作，都是僅限於無機自然界，而張相文卻首次增加了生物界一章，把無機自然與有機自然聯係起來，這是近代地理學上的一個重要進展。此外，書中還包括了他對一些自然地理現象、規律的科學闡述和探討。普通自然地理學的建立是區別新地理學(近代地理學)與舊地理學的重要標誌之一，張相文《地文學》的出版，無疑是我國近代地理學興起的又一標誌，它也為發展我國近代地理學奠定了初步基礎。
5.黃河發源，或謂始於星宿；或謂潛流再發，實始昆侖。能羅列最近探險家之言，據山川之脈絡以斷之歟？
這裏我們還應提起一位作為我國近代地理學先驅的地理教育家、地理學家張相文。
甲類：
6.就傳染病之種類，曆考其原始發生地，並推闡其發生之原因。
11.中國商品以絲茶為大宗，試考其發明之原始與曆代輸出之衰旺。
乙類：
張相文(公元1866—1933年)，字蔚西，號沌穀，江蘇泗陽縣人。中日甲午戰爭後，他深受維新思想影響，刻苦學習地理，除鑽研中國地理外，也積極學習外國地理新知識，努力把我國古代傳統的沿革地理學引向近現代科學地理學的道路。他很早就在許多學校講授過地理學課程，如1899—1903年在上海南洋公學(上海交通大學前身)教地理學；1907—1912年在天津北洋女子高等學校教地理。此後又在北京大學講授地理等。
19世紀中葉鴉片戰爭以後，我國先後出現了所謂“洋務派”、“維新派”，都提出了要放眼世界，開辦新式學校，學習外國科學技術文化，以及改良舊的文化思想體係的要求。在這種情況下，地理學作為了解世界的首要對象和手段，在清末得到了迅速發展。首先是翻譯了許多外國近代地理著作，介紹外國的地理環境、地理思想、地理方法。據統計，從1858年到1904年間，翻譯刊印的外國地質地理著作就不下百種。其次，隨著19世紀末新式學校的陸續開辦，學校地理教育也受到了重視。如1902年、1903年，清政府兩次頒布的學堂章程中都規定了地理課程的正規學習。在1902年的《欽定學堂章程》中規定：高等學堂政科課程必須包括中外輿地課，學製三年；藝科則包括地質及礦產學；商務科須學商業地理等。1903年頒布的《奏定學堂章程》規定：大學堂中的經學、文學、格致、農、商五科都須設地理課。在文學科中還設有中外地理專業，其學製三年，課程主要有：地理學研究法、中外地理、政治地理、商業地理、曆史地理等。其中地理學研究法課程主要講習中國與外國、氣候與地理，以及財政、海陸交通、曆史、動植物、文化、軍事、工業、風俗等要素與地理的相互關係。《奏定學堂章程》還規定進士館、譯學館、師範館所必須開設的相應地理課程，計有地理總論、中外地理、地文學、各大洲地理等。在清政府1906年製定的優級師範選科章程中，規定優級師範預科一年畢業，每周要學習世界地理大要三課時；曆史地理本科學製二年，開設地理總論、中國地理、各洲分論、地質、地文和人文地理課程。從此，我國地理教育很快擺脫了中國古代以沿革地理學為主體的傳統地理學體係，走上了近代科學地理學的道路。特別是，當時的京師大學堂師範館等，都已切實安排了地理課程。如師範館第一年有全球大事、本國各境及地圖課；第二年有外國各境與地圖課；第三年有地文地質學；第四年有地理之次序方法課。據統計，僅京師大學堂師範館，自1902年開始招生到1911年辛亥革命，九年間畢業學生306名，未畢業生約230名，即京師大學堂的師範生中約有400人受過係統的近代地理教育。標誌著我國近代地理學的興起。