記錄也是最常見的寫作形式。所謂記錄，多半是記載、錄入確切發生的故事或者切實存在的人物，隻要有基本的思維表述能力，就能完成記錄工作。至於記錄最後呈現的內容，每個人的表現是截然不同的。吳祖光在《我與吳祖光》一書的序言裏說：“這種記憶力是她（妻子新鳳霞）能大量寫作的主要原因，她的作品無論是記人、記事、談藝、論藝都是她大半生記憶的結晶。”新鳳霞就靠回憶記錄了很多在她生命中跟她有交集的人和事。
記錄是對紛繁資料的彙總，也是對腦袋裏淩亂想法的梳理。很多記錄看起來很簡單，但因為它保留了第一手的資料，所以也是非常寶貴的。
2．表態
有個詞叫“不吐不快”，人很容易就某件事發表自己的評論。小到對一頓飯的評價，對一場電影的評論，針對一條新聞的評論，對某個公眾人物的評論，大到對環境、政策、國家大事、國際局勢的評論，人們通過評論和表態，明確自己的立場和態度，加強跟外界的交互溝通。“想表明自己態度”——這也是很多人拿起筆願意寫點東西的原因。
以表態為目標的寫作首先要弄清事實，不能就一件根本不存在的事情表態；其次要觀點鮮明，別人都說過一百遍的話，再重複一遍就沒有必要；最後要條理清晰，我有三條意見，就是一二三，我有五條理由支持這個看法，就是一二三四五。
另外，既然是表態，就要用表態的寫法，要觀點鮮明、一針見血。如果用記錄的方式來表態，隻記錄作者的情緒，一定會寫成混亂的一團，毫無觀點可言。
3．抒情
記錄和表態，都是比較具體的針對人或者事的寫作。現實中，還有一種寫作，不是為了具體的事，而是為了表達某種情感。唐代大詩人杜甫登上泰山，心裏激昂澎湃，寫下了“會當淩絕頂，一覽眾山小”。北宋詞人柳永離開汴京（今河南開封），心裏不舍又感慨萬千，寫下“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”。
現代人更是如此，工作節奏快，社會活動多，生活壓力大，每天都有很多感慨無處表達。通過寫作表達出自己的感受，是對自身情緒的紓解，同時，把感情和感受融入文章裏，也更容易引起其他人的共鳴。
4．說明
向不懂的人解釋清楚一件事，這就是說明。老師跟學生說怎麼寫作文，這是說明；生產廠家跟用戶介紹產品怎麼用，這也是說明。我們日常生活中見到的很多文章，比如“5分鍾教會你用手機拍照”“如何使用平衡車”“為什麼經常叩牙有好處”等，都是說明。
說明就是用簡單明了的文字把問題解釋清楚。舉個例子，如果一篇文章的標題是“為什麼牛奶比豆漿更有營養”，作者如果想要說明這個觀點，他需要先說清楚牛奶和豆漿的營養成分各是什麼，哪些更有利於人體吸收，最後再通過比較得出結論，這就構成了一個完整的說明過程。
記錄也是最常見的寫作形式。所謂記錄，多半是記載、錄入確切發生的故事或者切實存在的人物，隻要有基本的思維表述能力，就能完成記錄工作。至於記錄最後呈現的內容，每個人的表現是截然不同的。吳祖光在《我與吳祖光》一書的序言裏說：“這種記憶力是她（妻子新鳳霞）能大量寫作的主要原因，她的作品無論是記人、記事、談藝、論藝都是她大半生記憶的結晶。”新鳳霞就靠回憶記錄了很多在她生命中跟她有交集的人和事。
記錄是對紛繁資料的彙總，也是對腦袋裏淩亂想法的梳理。很多記錄看起來很簡單，但因為它保留了第一手的資料，所以也是非常寶貴的。
2．表態
有個詞叫“不吐不快”，人很容易就某件事發表自己的評論。小到對一頓飯的評價，對一場電影的評論，針對一條新聞的評論，對某個公眾人物的評論，大到對環境、政策、國家大事、國際局勢的評論，人們通過評論和表態，明確自己的立場和態度，加強跟外界的交互溝通。“想表明自己態度”——這也是很多人拿起筆願意寫點東西的原因。