楊景行向趙興夫求救：“慘了。”
李迎珍倒是有辦法：“你最好隱姓埋名，再取個筆名，別讓我知道。”
安馨嗬嗬，喻昕婷也笑：“作品肯定看得出來。”
李迎珍又看兩個女生，更嚴厲的樣子：“半個多月了，你們也要有點交代啊，等會學生就來了。”
於是去琴房，安馨和喻昕婷彈《b大調奏鳴曲》給楊景行驗收，趙興夫不跟進來。
兩個女生認認真真地彈，楊景行用心地聽，一遍聽完，楊景行很嚴肅地說：“不能每天隻練這一首，練傻了。”
喻昕婷嘻嘻：“沒有。”
楊景行說：“安馨肯定有。”
安馨嗬嗬，喻昕婷就笑不起來了。
楊景行連忙說：“開玩笑的，你也彈得很好，進步都很大。”
喻昕婷將信將疑地半笑不笑。
安馨正經：“其實還有很多不足，特別那段回旋曲中間那兩段插部，想彈好聽不容易。”
楊景行得意：“讓開，讓天才來。”
喻昕婷一下笑得很開，李迎珍笑中含威，安馨讓得很快。
楊景行在喻昕婷的琴前坐下說：“這裏，你們縱向和橫向都有點問題，昕婷更要注意下，兩邊的和弦呼應配合……”
說著演示著，幹脆把兩台鋼琴擺成琴鍵對琴鍵，楊景行坐中間，左右手分開兩邊彈。
不過楊景行很開明：“這樣……緊湊一點，也不錯……或者這樣節奏明顯一點，也有效果，你們自己商量決定。”
李迎珍還是統領全局：“你們再試試。”
兩點左右，敲門聲起，李迎珍應了一聲後她兒媳婦半推開門說：“學生來了。”
大家去迎接，一個三十來歲顯得福貴的女人帶了個十來歲的小男孩。女人的一串鑰匙掛在名牌包包外，車鑰匙的奔馳標誌醒目。而小男孩的神情看起來卻不是那種迷戀遊戲和玩具的狀態了，顯得穩重。
小男孩很禮貌：“教授好，師姐好。”
李迎珍介紹：“這是師兄，楊景行。”
小男孩伸手：“你好，我叫尚浩坤，浩然正氣，乾坤。”
楊景行很榮幸的樣子：“你好，我叫楊景行……景色，人行道。”
喻昕婷還笑呢，小男孩的母親主動和楊景行握手：“你好，我是浩坤的媽媽，你就是楊景行，久仰大名，李教授好誇張你的，誇獎！”
楊景行說：“也誇獎師弟了，教授的學生都厲害。”
李迎珍不喜歡：“多嘴。”問家長：“感冒好了沒？”
女人點頭：“好了，我一開始還擔心，請同濟醫院的兒科主任醫師看的，說沒問題。”
尚浩坤提醒母親：“我上課了。”
女人卻不住嘴：“其實不去英國也有好處，中藥還是好一些……”
尚浩坤朝琴房裏走了，李迎珍就對家長說：“你坐吧，我們上課。”
女人卻大方：“兒子，認識新同學了，你不彈一首？”
尚浩坤還是記得問李迎珍：“教授，我彈嗎？”
李迎珍點點頭：“機會難得，師兄幫你聽聽著。”
為了不太共鳴，尚浩坤要求把一台琴移開，這時候家長又伸手快：“我來，我來，我的手最不寶貴，哈哈……”
安馨提醒：“輕點，慢點……我們自己推！”
準備工作做好，小朋友彈了一首巴赫平均律的降b大調序曲與賦格。沒什麼炫技成分的曲子，但是對演奏者要求不低。
對於尚浩坤的年齡來說，他彈得非常好。有的老師們帶學生的時候會說有點天賦是不夠的，你的天賦必須是百裏挑一千裏挑一的。尚浩坤的表現是出類拔萃的，就算他彈的是自己最拿手的曲子，綜合體現出來的技巧和樂感也擔當得起天才這個名分，幾乎有本科水平。
近十分鍾的曲子，楊景行一直站著聽得很認真。尚浩坤彈得也認真，而且他的動作和神情表現出了絕大多數小朋友沒有的氣質和氣勢，藝術家範。
聽完之後，楊景行鼓掌：“太好了，彈得真好。”
本來還沉浸在音樂裏的尚浩坤抬頭看楊景行，算是回應。
家長挺自豪：“是不錯吧，從四歲就跟英國的老師學，老師回國的時候好舍不得他的，好想帶去英國。”
楊景行讚歎：“老師肯定也很厲害。”
家長更自豪：“皇家音樂學院畢業的，當時十多個人麵試，我們選來選去……”