“李教授，您好，打擾您了，不好意思。您上個星期六在尚浦高中指導過一個叫楊景行的學生，謝謝你，我是楊景行的老師……”
“嗯，我知道了，你有什麼事？”李迎珍的話語並不熱情。
胡以晴連忙開始組織了幾遍的語言：“李教授，您是專家泰鬥，肯定很忙，如果楊景行不是個好學生，我也不敢貿然打攪您。楊景行真的是個非常有天賦而且特別刻苦的學生，他真的……李教授，您能不能指點一下他。”她怕別人聽得煩，不敢一次說太多。
李迎珍和別人講了句什麼才對電話說：“都高三了，早幹什麼去了？你是他第幾個老師。”
胡以晴連忙說：“我隻是他們班的音樂老師，基本沒教他彈琴，也教不了。楊景行是小時候學過琴，但是我覺得他真的很有天賦，而且那麼刻苦，肯定是能練出來的。”
李迎珍卻不同意：“有天賦又刻苦，那怎麼彈成那樣！？走都沒學會就想跑，這種學生怎麼教？”
胡以晴立刻說：“李教授，這都是我的責任，我沒能力教好，我本來正在給他找其他鋼琴老師，沒想到他會遇上您，這可能是天意，李教授，求您給他一個機會。”
看來胡以晴還不是那麼不負責任的老師，愛才惜才之心也有。李迎珍就說：“你給我說說這個學生的具體情況。就算是個好苗子，怎麼會被教成那樣！？”
於是胡以晴就說她知道的。楊景行小時候學過琴，但是家在小城市，難免受客觀條件限製，得不到最好的教導。而現在升學壓力大，學習任務繁重，家裏又望子成龍，初中高中也基本沒時間練琴了。可是楊景行的音樂夢想之火一直沒熄滅過，在高三這個關鍵時刻，在向父母保證不丟下文化課的前提下，他仍然想拚搏一次，不給人生留下遺憾。胡以晴著重強調她是怎麼看著楊景行每天都飛速進步的，而這種進步又是建立在如何刻苦的基礎上。
“每天吃了晚飯就進教室，都是練到淩晨兩三點，學校管理處的人都在說他。周末整天都是呆在教室的，午飯都是帶去的麵包。”胡以晴也不考慮這些話的可信度。
李迎珍又說：“不刻苦也彈不成那樣。我聽說，他是想考作曲係？”
……
胡以晴打了半個小時的電話才回辦公室，同事問她：“樂什麼呢？笑這麼開心。”
“哦，沒什麼。”胡以晴還是笑。
中午下課前，胡以晴又來找楊景行了，她把楊景行帶到一邊，形勢嚴峻的說：“這個周六下午兩點我們去見李教授。”
楊景行點點頭：“嗯。”
“好好準備一下，再別彈那些高難度了。”
楊景行點頭：“謝謝你。”
胡以晴笑得有些燦爛：“加油。”
然後還是每天晚上苦練，胡以晴都是陪楊景行到十點左右，盯著他練基礎，希望到時候能讓李迎珍對楊景行有所改觀。
星期五下午，胡以晴回市裏了，和楊景行約好第二天中午一點在浦海音樂學院附小大門口碰麵。他叮囑楊景行早點休息，明天一定要有最好的精神狀態。
楊景行星期六早上九點就到了市區，閑逛。十點的時候接到胡以晴的電話，問他出發沒。知道楊景行已經到市裏了胡以晴就邀他去家裏吃午飯，楊景行當然不好意思去。
楊景行在浦海音樂學院附屬小學門口等了半個小時胡以晴才來，胡以晴邊說不好意思邊注意到楊景行手中的花束。
“節日快樂。”楊景行遞上比較素的康乃馨花束，還有一個小袋子。
胡以晴都不好意思得有點尷尬了：“謝謝……昨天你們已經全班一起送了。”今天是教師節。
楊景行說：“那是形式，這是心意。”
胡以晴看看袋子，又看楊景行，挺驚喜：“你怎麼知道選這個牌子？”保養品，中檔牌子，一瓶補濕液也就幾百塊。
楊景行說：“我問的我媽。”
胡以晴笑：“你媽媽很漂亮。”又批評：“不該買這麼貴的東西。”
楊景行說：“是我害你睡不好美容覺嘛。”
胡以晴突然笑得有點狡猾起來：“是不是變醜了？”
楊景行連連搖頭：“不是，隻是覺得越來越漂亮的趨勢有點變慢。”
胡以晴咬牙做個恐嚇的表情，但還是沒忍住笑。她看了看表，說：“還有半個小時，我們等一會。”
大太陽照得什麼都滾燙的，兩人選了個陰涼的地方站著。胡以晴說不需要水和冷飲後，楊景行又說：“我等會還要借花獻佛，可以吧？”
胡以晴看了楊景行兩秒才明白，跺腳：“真的，我把這事忘記了……光送花不好吧？現在去買還來不來得及？就把這送給李教授。”胡以晴想奉獻自己的保養品。
楊景行笑：“她那麼大年紀了，你不是取笑她麼！”
胡以晴頭大：“那下次補吧，唉，我沒想到，你怎麼不提醒我。”還連忙把自己的包包打開，想把楊景行送的禮物藏起來。可是裝不下，就隻好不要那個小袋子了，把裏麵的東西取出來放進手袋裏。有補濕液，精華，乳液，潔麵粉，差不多一整套了。還有一張卡片，胡以晴收進去之前打開看了一眼，寫著：胡老師，謝謝你，祝你美麗快樂。
胡以晴瞟了楊景行一眼，沒說什麼好歹。
兩點差一刻的時候胡以晴接到電話，但不是李迎珍，而是她的助手。三個人碰頭，助手自我介紹叫張楚佳，是李迎珍帶的研究生，當然也幫李迎珍上課，算是助教。胡以晴就和張楚佳拉關係，說自己有個同學正在音樂學院讀研，不過是管理係的。