少年時代——事業成功的奠基石 第三章 令老師“頭疼”的學生
時間過得很快，轉眼間，調皮的小比爾·蓋茨已到了入學的年齡。家裏人，尤其是母親瑪麗很忙，就將他送到了附近的裏奇景小學，小比爾開始了他的小學生涯。
他一直不怎麼適應學校的生活。他的多動，他的聰明，他的個性給了每一個帶過他的老師以深刻的印象，真是讓人“頭疼”又不討厭的角色。
他一度成為“問題學生”，曾經有一個老師實在受不了他在課堂上的坐立不安和“茫然”的表情就多次請他的母親瑪麗來學校談話。一看到瑪麗，她便開口說道：“你的兒子是不是有多動症啊？怎麼一上課就搖晃個不停啊？”瑪麗懇切地對老師說：“不是的，他很乖的，他隻是喜歡搖晃，我們和他談過的。請老師費心了。”老師搖搖頭：“不僅如此啊，我每次講課他都是盯著我看，我有點不自在。”瑪麗隻是拚命地解釋，可是老師一直勸她給小比爾降級。
小比爾也一直跟母親抱怨，不怎麼喜歡這個老師，而且還有點怕這位老師。
瑪麗很無奈，看著兒子期盼的眼神，她想：兒子智力上又不存在什麼問題，怎麼能降級呢？如果降級別人怎麼看呢？小比爾肯定很傷心的。她給老比爾打電話說明了情況。老比爾斬釘截鐵地說：“絕對不能降級，那我們轉班吧！換個老師也許會好點兒。你讓老三和老師見麵，看他喜歡哪個老師，看哪個老師會不介意咱們兒子的一些個性。”瑪麗點點頭，她對比爾說：“比爾，是這樣的，我們換個老師好不好？你自己覺得哪個合適就直接說啊。”小比爾開心地望著母親：“好。”
瑪麗帶著他走到了老師們集中的辦公室，校長先介紹的是新來的哈澤爾·卡爾森女士。看著卡爾森老師和藹的笑容，比爾很開心地對她笑了笑，卡爾森也回饋給他一個笑臉。
這一切都被瑪麗注意到了，她鬆了口氣，這個還可以，至少不呆板。她很坦誠地和卡爾森老師談了談：“我的兒子有點特別，好動。不過別的沒有什麼，還是很乖的，喜歡看書。”卡爾森老師笑了笑：“我知道，你放心地把他交給我吧。我了解了一點兒情況，也許是因為他太聰明了吧，不適應學校的環境，所以枯燥的作業他才不做的。”瑪麗驚奇地看著卡爾森，她感動地說：“謝謝你，老師，勞您費心了。我們也隻是希望他快樂地成長。”卡爾森點了點頭。
哈澤爾·卡爾森是小比爾四年級的老師，也是比爾·蓋茨轉班以後自己“挑中”的老師。她是一位對小比爾·蓋茨另眼相看的老師，由於卡爾森在大學時的專業就是特殊教育，所以她對小比爾這種與眾不同的孩子有一種特別的敏感，她很早就看出小比爾的不同一般。她為人嚴格，以善於管理表現不太完美卻特別聰明的孩子而出名。她多次對小比爾·蓋茨的才華做出鼓勵。
有一次，她讓班裏的孩子作輪廓畫。可是很快地，小比爾就仰著他的腦袋，在椅子上不停地晃來晃去。卡爾森走過去，拿起了小比爾的作業，她驚歎了一句：“你真棒！”原來小比爾不但早已勾勒出潦草的圖案，而且他還試圖將腦子裏所想到的一切從不同角度都盡量地描畫了出來。這幅輪廓畫在整體和細節上都很出色，小比爾得意地仰起腦袋，因為他本來就是一個喜歡聽到表揚的學生，可是以前的老師過於“吝嗇”了一點兒。
還有一次是地理測驗，題目很難。卷子發下去很久了，可是很多孩子還沒怎麼動筆，隻是坐在那裏，皺著眉頭，不知如何是好。快交卷子了，很多人仍舊是麵露難色，在椅子上很是坐不住。卡爾森想：下次換簡單點兒的題目吧！可是她一回頭，一眼瞥見小比爾“茫然”地盯著天花板，笑得很開心，可愛的小酒窩在他臉上若隱若現的，屁股在椅子上搖來晃去的。