（7）讓孩子畫世界地圖
學齡前孩子最喜歡的就是塗塗畫畫。讓熱衷繪畫創作的孩子畫地圖，是教孩子從小心中裝著世界的好方法。父母應首先告訴孩子我們自己國家的版圖形狀，讓他畫我國的“雄雞”地圖，當孩子能比較準確地畫出自己國家的地圖，就教他畫臨近國家的地圖，讓孩子的畫筆慢慢伸展，他在畫地圖的同時，也就熟悉了不同的國家。父母不要以為這事情很複雜，隻要孩子喜歡，就不難做到。
（8）在孩子床頭擺放世界知識圖書
父母除了在幼兒床頭擺放不同國家的童話書，還應該擺放一些可以直觀地了解世界的精美圖書，比如《各國國旗》《國家地理》等圖文並茂的書籍。為了滿足孩子們的需求，出版界也應該編輯、出版一些供幼兒吸收初級世界知識的優秀連環畫、卡通雜誌等讀物。這種幼兒世界知識圖書的普及極為必要。
（9）給孩子創造機會結識外國朋友
父母可以帶孩子去有英語角的地方，讓孩子向外語流利的大朋友學習，鼓勵孩子用簡單的外語和外國朋友直接交流。
另外積極關注政府舉辦的“青少年海外交流活動”，為孩子爭取參觀訪問其他國家的機會。不要以為孩子小不能適應“出國生活”，據有關方麵介紹，國外來中國參觀的“幼兒團”平均年齡僅4.8歲。
（10）在植物園、動物園中認識世界
動物園、植物園是孩子最感興趣的地方。一般動物園、植物園都會注明某種動物或植物產自何地，有哪些特性。爸爸媽媽在對所見植物的自然講解中，讓孩子了解當地的氣候和特產。當孩子看到威猛雄壯的非洲獅子，就順勢向他講非洲的幹燥少水特性，當他看到笨拙可愛的企鵝，就告訴他南極的氣候，你甚至可以告訴他，那裏有一個愛斯基摩民族。讓孩子在點點滴滴的世界知識積累中，掌握許多不同國家的自然風貌和風土人情。
（11）和孩子一起上網
Internet是把孩子和世界連接起來的最快速的紐帶。有些父母把網絡當成洪水猛獸，害怕網絡上的信息會汙染孩子的生活，但是在我們這個時代，孩子不可能與網絡隔離，與其阻止，不如疏導。父母可以經常就某個孩子感興趣的話題和孩子一起上網，查詢相應的信息和知識，把網絡當做認識世界的工具。
追求思想自由和有節製的生活有機地結合起來，使每個孩子的個性成長與社會的發展相和諧。
——古希臘家庭教育理念