第一節魚龍混雜的群體
在這樣的民辦學校裏麵不隻是一些剛畢業的大學生，更多的是一些內地民辦學校和公辦學校因撤校並點轉來的老師。小宇所在的這所學校在珠三角地帶，學校三千多學生，全校的教師加領導總共一百零幾號人。這裏麵約有一大半是從內地的公辦學校、民辦學校來的老師，由於國家的並校政策，內地很多學校都被撤了，那些老師們上了一定年紀了也沒有其他什麼技能，於是隻好往南方這樣的城市發展。在這裏麵大家雖然都是在民辦學校教書，可是卻藏著很多的故事，一般來說那些從公辦學校出來的基本瞧不起以前是民辦學校的老師，甚至對曾經是公辦學校的代課老師也瞧不起；因為公辦教師在撤校並點後他們還有一定的工資，在這邊教書還拿一份工資，那樣他們在經濟上就已經擁有一定的優勢了，而他們的心則更加高傲的不得了。但是，那些公辦出來的老師就真的很厲害很高尚嗎？我們且一起來看看吧。
老竇是個數學老師，他還是高級中學教師職稱，在來這所學校之前是在老家教初中，後來因為學校並校了，老師多餘了於是讓他們離開了學校，不過他們雖然離職了每個月卻都還有工資拿，於是他便找到這邊的民辦學校來教書。老王也是從公辦學校出來的，教的是中學語文，隻是他沒有編製，一直是代課，如今學校解聘了，他沒有任何工資來源了，可是自己教了多年的書，已經五十幾歲了除了教書其他的也做不了什麼，於是也找到這所學校來了。他們被分到初中部後剛好兩人成了搭檔，一個教語文一個教數學。最初兩人還算能和平相處，可是隨著交往的深入兩人卻漸漸地拉開了距離，甚至到後來兩人基本鬧翻了，對麵撞到也不會打招呼了。
老王和老竇兩位老師都有五十左右了，記得他們第一天認識的時候都很熱情，雙方一打聽，原來還是老鄉，同一個地級市出來的，於是在周末時他們還相約去散步。前幾周基本還沒出現什麼問題，可是隨著時間的推移，老王發現老竇對他總是帶點諷刺，時不時還在辦公室踩他，潑他的冷水。最初老王沒在意，以為老竇隻是開開玩笑，老王也隻是一笑置之不予回答。可是後來發現越來越不對勁了，老王越是不回答老竇卻越是欺壓他、貶低他，說什麼以前沒有編製的基本也沒什麼本事什麼之類的，還說那些沒編製的很多在老家愛犯些什麼錯啊，又有代課教師性侵、素質低之類的。老王越聽越覺得慪氣，可是看在老鄉的麵子上他也很少搭話，隻是漸漸地與這位竇老師疏遠些了。
而這位竇老師發現王老師逐漸不和自己一起玩時便約學校的一位與他年齡相仿的女老師出去玩，這位女老師也是一個人獨自來南方教書，她的丈夫卻在家鄉做點小生意，看到竇老師相約便欣然前往。可是不久，學校的老師們卻驚奇地發現這位竇老師和那位女老師開始手挽手走了，而且在進校門後還公然挽著手走。這一幕真的讓學校所有老師大跌眼鏡，於是這時便有老師們開始議論了。老王早把這些看在眼裏，乘一次和竇老師單獨相遇時善意地提醒老竇“您再怎麼說也是人民教師，還是要注意一些言行的，不要給其他人落下話柄啊！”，可是老竇一聽不樂意了：“我怎麼樣還需要你管嗎？你算什麼東西？”老王討了個沒趣，於是也就沒再管這閑事了。
不久，慢慢地學校的老師們發現竇老師他們每個周末都一起在外麵了，這裏麵的事我想就算再傻的人也應該看得明白了，而那個口口聲聲說代課教師素質如何如何的竇老師已經成為了眾人茶前飯後的最大熱點了。相反的是，在這樣的學校的年輕老師們基本都會顧及自己的聲譽和形象，不會輕易出現這種情況。在小宇的印象裏幾乎沒有哪個年輕教師敢如此大膽在校園裏挽著異性的手在裏麵晃悠的。