13歲時，麥克阿瑟進入了西德克薩斯軍校學習，4年裏學習成績都很優秀。19歲時，考入西點軍校，在此期間他表現出卓越的軍事才能和領導才能，被稱為“軍校有史以來最優秀的學員。”23歲時，他以全班第一名的成績畢業。
第一次世界大戰中他擔任第42師參謀長，共獲得兩枚服務優異十字勳章、一枚服務優異勳章、七枚銀星勳章、兩枚紫心勳章，以及數枚法國授予的勳章。一戰後，他被任命為西點軍校曆史上最年輕的校長，開始了現代化的軍事教育，被稱為“西點軍校之父”。
50歲時，他成為美國陸軍史上最年輕的參謀長。縱觀其一生，他的成功離不開母親的教導，離不開那一個堅定的信念“你能行，一定行。”
案例總結：堅信自己能行，就一定能行。
哈佛家教課
對孩子而言，自信是他成長的必備素質，也是孩子樹立堅定信念的前提條件之一。所以，要想培養孩子堅定的信念，首先要培養孩子的自信。
自信是我們每個人自身的魅力，相信自己在任何事情中都能做好，是對自己目標追求的肯定。但是，實現理想目標不是隻有自信才能實現，還必須付諸行動。自信心對於一個人的成長和發展有著決定性的作用，自信也是逆商能力中不可缺少的一部分。愛迪生曾經說過：“自信是成功的第一秘訣。”
美國的教育專家做了一個測試，他們有針對性地將一個學習成績較差的班級的學生當成學習成績優秀的班級的學生來對待，而將學習好的班級的學生當做問題班級的學生對待。幾個月過去了，教育專家發現，原本兩個成績相差很遠的班級，在測試結束後發現：他們的成績相差無幾，平均分數差不多，原因就是老師所對學生抱有的信心不同，采取的激勵措施也不同，而班級差的學生們受到了老師的鼓勵，自然有了信心，對學習也抱有很大的熱情，學習成績也有了很大的提升；相反學習優秀的班級的學生卻受到了老師的質疑，他們的自信心受到了打擊，對於學習也缺乏了自信，成績自然也下降了，這充分說明自信心對“成功”還是有很大影響的。如果孩子有充分的自信，他自然會充滿必勝的信念，當孩子的自信心受到了打擊，他的信念也會受到影響。
前麵案例中麥克阿瑟的母親，從小就不斷地鼓勵他，這使得他樹立了自信心，也有利於他堅持自己的信念，而在這種信念的支撐下，他終於獲得了舉世矚目的成就。自信心很重要，信念更重要，當兩者有機統一的時候，孩子的潛能才能得到最大限度地發揮。
方法一：首先要培養孩子的自信心
孩子的自信心的建立是很重要的，有自信心的孩子更容易形成堅定的信念，但是前提是需要家長有一個正確的引導和教育，當然，家長還要為他們創造一個完整、和諧的家庭，這對孩子自信心的培養和人格的形成都有很重要的意義。
13歲時，麥克阿瑟進入了西德克薩斯軍校學習，4年裏學習成績都很優秀。19歲時，考入西點軍校，在此期間他表現出卓越的軍事才能和領導才能，被稱為“軍校有史以來最優秀的學員。”23歲時，他以全班第一名的成績畢業。
第一次世界大戰中他擔任第42師參謀長，共獲得兩枚服務優異十字勳章、一枚服務優異勳章、七枚銀星勳章、兩枚紫心勳章，以及數枚法國授予的勳章。一戰後，他被任命為西點軍校曆史上最年輕的校長，開始了現代化的軍事教育，被稱為“西點軍校之父”。
50歲時，他成為美國陸軍史上最年輕的參謀長。縱觀其一生，他的成功離不開母親的教導，離不開那一個堅定的信念“你能行，一定行。”
案例總結：堅信自己能行，就一定能行。
哈佛家教課
對孩子而言，自信是他成長的必備素質，也是孩子樹立堅定信念的前提條件之一。所以，要想培養孩子堅定的信念，首先要培養孩子的自信。
自信是我們每個人自身的魅力，相信自己在任何事情中都能做好，是對自己目標追求的肯定。但是，實現理想目標不是隻有自信才能實現，還必須付諸行動。自信心對於一個人的成長和發展有著決定性的作用，自信也是逆商能力中不可缺少的一部分。愛迪生曾經說過：“自信是成功的第一秘訣。”
美國的教育專家做了一個測試，他們有針對性地將一個學習成績較差的班級的學生當成學習成績優秀的班級的學生來對待，而將學習好的班級的學生當做問題班級的學生對待。幾個月過去了，教育專家發現，原本兩個成績相差很遠的班級，在測試結束後發現：他們的成績相差無幾，平均分數差不多，原因就是老師所對學生抱有的信心不同，采取的激勵措施也不同，而班級差的學生們受到了老師的鼓勵，自然有了信心，對學習也抱有很大的熱情，學習成績也有了很大的提升；相反學習優秀的班級的學生卻受到了老師的質疑，他們的自信心受到了打擊，對於學習也缺乏了自信，成績自然也下降了，這充分說明自信心對“成功”還是有很大影響的。如果孩子有充分的自信，他自然會充滿必勝的信念，當孩子的自信心受到了打擊，他的信念也會受到影響。
前麵案例中麥克阿瑟的母親，從小就不斷地鼓勵他，這使得他樹立了自信心，也有利於他堅持自己的信念，而在這種信念的支撐下，他終於獲得了舉世矚目的成就。自信心很重要，信念更重要，當兩者有機統一的時候，孩子的潛能才能得到最大限度地發揮。
方法一：首先要培養孩子的自信心
孩子的自信心的建立是很重要的，有自信心的孩子更容易形成堅定的信念，但是前提是需要家長有一個正確的引導和教育，當然，家長還要為他們創造一個完整、和諧的家庭，這對孩子自信心的培養和人格的形成都有很重要的意義。
美國科學家們經過研究和試驗，把孩子的自信心分成高度、中度和低度三個組。各組的孩子有著各自的特點和明顯的差異。首先，高度自信心組的孩子，性格活潑開朗，有著不錯的組織能力，也有自己獨特的思想和想法，與同學關係友好，成績出類拔萃，身心健康，是各方麵很優秀的孩子。其次，中度自信心組的孩子，他們相對的和高度自信心組的孩子一樣有著自身不錯的能力，但是他們沒有目標，更沒有堅定的信念，不知道自己到底是為了什麼，他們沒有自己的想法，總是跟著別人走，別人說他什麼好，他才會努力地去完成得更好。還有低度自信心組的孩子，他們膽小自卑，覺得自己就是一個什麼都不會的人，每天生活在“杞人憂天”裏，與別人在一起沒有想法，隻聽別人的。