（3）製定對策
賽前要充分估計多種情況的發生，並設計相應的立論和駁論，製訂進攻和防守的戰略戰術。估計情況，要分析“敵”我雙方的情況，了解、掌握雙方的強弱、長短、優劣等條件，多考慮幾種可能性，做到知己知彼。製定對策，要揚長避短，充分發揮己方之長，攻對方之短，力求主動，爭操勝券。
（4）模擬演習
這是賽前訓練，模擬賽場實況進行演習。這既可以鍛煉和檢驗參賽辯者的才能和技巧發揮水平，提高賽場的適應能力，還可以檢驗全體辯者相互協作情況，以便發現問題，及時進行必要的調整。
2密切配合
參賽雙方的總體發言和每一個辯者的發言均受到比賽程序的嚴格控製，都有一定的次序和時間限製。所以，大家必須分工協作，密切配合。不僅要注意發言內容的相互補充、呼應，使每一位辯者的發言都成為己方總體發言的有機組成部分。在發言情態、語調等方麵也要保持一致，為己方總體發言構成一定的賽場氣氛與效果，充分發揮集體的智慧和力量，去爭取勝利。
3嚴格遵守賽場紀律
辯論比賽，是辯者個人和辯方集體的才能智慧的競賽，這些才能和智慧的表現均處在一定的比賽程序的限製之中，倘若背離或破壞了比賽程序，也就無法表現自己的智慧和才能，所以嚴格遵守賽場紀律，也是爭取勝利的重要條件之一。
設計辯題的藝術
並不是所有的題目都能引起辯論，隻有當這個題目具有成為辯論客體的基本特征時，它才能成為辯題。辯題也就是辯論客體，應該有這樣兩個基本特征：
1值辯性
即這個題目要有辯論價值。一般說來，有值辯性的辯題，都是對社會、對人生、對事業有益的問題。或者說，無論什麼類型的辯論，都有認識和教育作用，都能產生一定的社會效益。
有值辯性的辯題，大致可以歸納為這樣一些類型：
重大意義型辯題。這類辯題內容涉及國計民生的重大問題，凡有關製訂重大方針政策的辯論，至關重要的外交、政治、軍事、經濟、文化等的談判也屬此類型。這類辯題所引發的結果往往會直接影響到國計民生的安危興衰。
專業型辯題。這類辯題內容涉及某學科的專門知識。學術爭鳴、論文答辯、法庭辯論都屬此類型。有一些對專業知識要求較強的辯論比賽也采用專業型辯題，如1986年亞洲大學生辯論會複賽的辯題是“貿易保護主義可以抑製”，它就要求參賽辯者必須具有一定的國際貿易方麵的專業知識，而且要求觀眾（受體）也應有較高層次的文化水平和一定的專業知識，方能欣賞這樣的辯論。
“熱點”型辯題。這類辯題內容多涉及當前人們最關心、最敏感的熱門話題，比如1987年北京走向2000年電視辯論競賽中有“物價上漲的總趨勢是可以抑製的”、“北京市乘車難的原因是人多車少”等辯題，這些辯論都是大家普遍關心的社會問題，所以很能吸引受眾，並促進大家思索，推動進一步探求解決這些社會問題的辦法。
哲理型辯題。這類辯題的內容所涉及的都是社會普遍存在的而又容易引起疑惑的問題。比如“理想是奮進的動力”、“願望的滿足就是人生的幸福”等等。