雅可夫列夫曾回憶當時普京的生活狀態，他說：“他（指瓦洛佳）可真是純粹來學習的：上學——上課——回家。他和誰也不深交，也根本就沒有時間交朋友。體育運動才是他的一切，所以，一放學他就急著趕往訓練場。”
即便是天才，也難以在學習上門門精通，更何況思想晚熟的普京，從他自幼的表現來看，他與“天才”二字毫無關係。這樣普通的普京，雖然刻苦努力，卻仍難以趕超眾多精英學霸。幸運的是，隨著學校活動的陸續開展和知識分類的逐漸擴散，他很快便找到了屬於自己的學習方向——放棄自己不擅長的專業，轉學更能激發自己潛能、自己也更喜歡的文科，同時積極參加校園內的文化活動，逐步曆練自己，充實自己。
隨著學習方向的改變，普京從一個不很惹眼的普通學生，開始轉變為在班級裏有較高人氣的焦點人物。
普京的數學和化學等理科成績處於中等水平，文科成績在他的努力下卻顯得風生水起，而體育更是出類拔萃。就這樣，在一所理科教學成就卓越的學校裏，精通文科的瓦洛佳很快便脫穎而出。
根據一位女同學的回憶，普京的文學、俄語、曆史門門過硬，選修的德語更是出類拔萃。在文學和曆史的課堂上，普京往往能很積極地回答老師提出的問題，老師對他很滿意，同學們也大多為他的“深度和個性”所折服，並十分欽佩。
她說：“每當老師叫普京回答問題時，我們就小聲或打手勢求他把時間拖得長一些，好讓老師沒有時間問其他同學。他差不多總能有求必應。”據說在一節曆史課上，普京回答問題的時間竟然是整整一節課！
俄語的精修，也是普京在281中學可圈可點的“成果”之一。俄語相當於中國學生學習的語文，但在蘇聯的文科教育體係中，更傾向於純粹語法或語言的學習，理論性強，知識結構簡單空泛。
普京擅長俄語，但比起曆史和文學來，仍顯得相形見絀。不過文學和曆史雖然優秀，但與體育成績相比，也是寸木岑樓。
此外，得益於小學老師的積極引導，普京在八年級以前便精通德語，如今將其列為外語語種的選修對象，則更是投入了極大的熱情。在那個“必修課選逃，選修課必逃”的共性意識中，普京反而更加珍惜選修課的學習機會。在別人疏於對邊緣學科知識探索的時候，普京卻樂在其中，所以他能領先於其他同學，也就在情理之中了。
就在這一段時期，一門新的科目躍入普京的視線，他在這門學科的學習中，不但豐富了理論知識，更增強了自己的實踐閱曆——這門學科就是政治，以馬列主義為核心的政治經濟哲學和思想文化哲學。
在當時的281中學內，政治學是一門社會科學的基礎課，雖然占據的分值並不高，也不列入畢業考試的學科對象，但地位十分重要。
雅可夫列夫曾回憶當時普京的生活狀態，他說：“他（指瓦洛佳）可真是純粹來學習的：上學——上課——回家。他和誰也不深交，也根本就沒有時間交朋友。體育運動才是他的一切，所以，一放學他就急著趕往訓練場。”
即便是天才，也難以在學習上門門精通，更何況思想晚熟的普京，從他自幼的表現來看，他與“天才”二字毫無關係。這樣普通的普京，雖然刻苦努力，卻仍難以趕超眾多精英學霸。幸運的是，隨著學校活動的陸續開展和知識分類的逐漸擴散，他很快便找到了屬於自己的學習方向——放棄自己不擅長的專業，轉學更能激發自己潛能、自己也更喜歡的文科，同時積極參加校園內的文化活動，逐步曆練自己，充實自己。
隨著學習方向的改變，普京從一個不很惹眼的普通學生，開始轉變為在班級裏有較高人氣的焦點人物。
普京的數學和化學等理科成績處於中等水平，文科成績在他的努力下卻顯得風生水起，而體育更是出類拔萃。就這樣，在一所理科教學成就卓越的學校裏，精通文科的瓦洛佳很快便脫穎而出。
根據一位女同學的回憶，普京的文學、俄語、曆史門門過硬，選修的德語更是出類拔萃。在文學和曆史的課堂上，普京往往能很積極地回答老師提出的問題，老師對他很滿意，同學們也大多為他的“深度和個性”所折服，並十分欽佩。