最後，幼兒園後勤部門應該更好地履行自身職能，不僅要在采購幼兒生活用具時，嚴把質量關，保障幼兒生活用具的安全性，並且要及時更換用具，防止類似由於杯把脫落造成幼兒傷害事故的發生。
由此案例可以看出幼兒園及幼兒教師的安全教育意識淡薄，幼兒園應當按照相關管理條例建立健全安全製度，采取相應管理措施，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患，確保幼兒安全。幼兒園的安全管理工作應從以下幾個方麵著手：
1.強化安全意識，加強檢查
幼兒園工作人員要有高度的責任感。在工作時，應事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發展的宗旨，遵守保育和教育相結合的原則。
首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度責任感。嚴格執行安全製度，認真做好安全計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患於未然。
其次，幼兒園應定期對人員、環境、設施、設備等方麵進行檢查，包括檢查各部門安全製度的執行情況和具體安全工作的落實情況，檢查幼兒園建築物、設備、設施(消防、水、電)的安全情況。
2.教師認真履行職責，加強幼兒安全教育
首先，在各項活動中，教師要加強指導和保護，根據幼兒的身體條件和個性特征，安排適當的活動項目，精心準備和檢查活動器材，對不適合某些具體活動的幼兒不要強求，對適合的幼兒也要注意保護。教師一定要有計劃地參與幼兒活動，將幼兒的活動控製在自己的視線之內，盡職盡責，保護幼兒的安全。
其次，開展內容全麵、形式多樣的安全教育活動，對幼兒進行安全啟蒙教育，向幼兒傳授如何避免傷害、安全生活的知識經驗。幼兒園要利用幼兒園一日活動各環節的教育因素，通過各種渠道，將安全知識、幼兒在日常生活中可能遇到的意外傷害以及預防措施、常見安全標記等告知幼兒，讓幼兒形成安全防範意識。還可以開展一些自救遊戲，創設情境讓幼兒模擬表演，學習簡單可行的應急措施，增強幼兒的防範應變能力。
總之，保護兒童生命安全是幼兒園教育工作者的神聖職責。一方麵，教師應積極培養幼兒形成自我保護的意識和能力，逐漸養成良好的行為習慣；另一方麵，管理者要采取有效措施防範意外事故的發生，一旦發生意外，要冷靜應對，妥善處理，麵對突發事件必須做到職責明確、措施到位。
（案例分析：劉若凡）
37.裝修事件
由於某園所處地塊被市政府劃為規劃範圍，幼兒園隻好搬遷。為使新園能夠達到省級示範園標準，園領導決定進行全麵改造。改造期間，將在園幼兒臨時安排至另一所幼兒園。
最後，幼兒園後勤部門應該更好地履行自身職能，不僅要在采購幼兒生活用具時，嚴把質量關，保障幼兒生活用具的安全性，並且要及時更換用具，防止類似由於杯把脫落造成幼兒傷害事故的發生。
由此案例可以看出幼兒園及幼兒教師的安全教育意識淡薄，幼兒園應當按照相關管理條例建立健全安全製度，采取相應管理措施，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患，確保幼兒安全。幼兒園的安全管理工作應從以下幾個方麵著手：
1.強化安全意識，加強檢查
幼兒園工作人員要有高度的責任感。在工作時，應事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發展的宗旨，遵守保育和教育相結合的原則。
首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度責任感。嚴格執行安全製度，認真做好安全計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患於未然。
其次，幼兒園應定期對人員、環境、設施、設備等方麵進行檢查，包括檢查各部門安全製度的執行情況和具體安全工作的落實情況，檢查幼兒園建築物、設備、設施(消防、水、電)的安全情況。
2.教師認真履行職責，加強幼兒安全教育
首先，在各項活動中，教師要加強指導和保護，根據幼兒的身體條件和個性特征，安排適當的活動項目，精心準備和檢查活動器材，對不適合某些具體活動的幼兒不要強求，對適合的幼兒也要注意保護。教師一定要有計劃地參與幼兒活動，將幼兒的活動控製在自己的視線之內，盡職盡責，保護幼兒的安全。
其次，開展內容全麵、形式多樣的安全教育活動，對幼兒進行安全啟蒙教育，向幼兒傳授如何避免傷害、安全生活的知識經驗。幼兒園要利用幼兒園一日活動各環節的教育因素，通過各種渠道，將安全知識、幼兒在日常生活中可能遇到的意外傷害以及預防措施、常見安全標記等告知幼兒，讓幼兒形成安全防範意識。還可以開展一些自救遊戲，創設情境讓幼兒模擬表演，學習簡單可行的應急措施，增強幼兒的防範應變能力。
總之，保護兒童生命安全是幼兒園教育工作者的神聖職責。一方麵，教師應積極培養幼兒形成自我保護的意識和能力，逐漸養成良好的行為習慣；另一方麵，管理者要采取有效措施防範意外事故的發生，一旦發生意外，要冷靜應對，妥善處理，麵對突發事件必須做到職責明確、措施到位。
（案例分析：劉若凡）
37.裝修事件
由於某園所處地塊被市政府劃為規劃範圍，幼兒園隻好搬遷。為使新園能夠達到省級示範園標準，園領導決定進行全麵改造。改造期間，將在園幼兒臨時安排至另一所幼兒園。
經過近5個月的奮戰，終於圓滿完成了改造任務，幼兒園從內到外煥然一新，幼兒遷回了新園。