2．急功近利。片麵強調個人奮鬥，生吞活剝，讓孩子學而不化，力所不及，忽視合作意識和能力的培養，忽視社會實踐活動，孩子特立獨行。
成長故事
和孩子一起渡過難關
女兒上小學三年級的時候，學校興趣班報名，她想報排球班，我和她爸爸都支持她。但是，我們心裏清楚，女兒不一定吃得了那個苦。
果然，兩個星期後，女兒苦著臉對我說：“媽媽，打排球真沒勁。老師整天讓我們跑步，學兔子跳，太累了！”
我笑著說：“老師那是在訓練你們的耐力和彈跳力，這是打好排球必備的基本功。我相信你是最棒的！別人能行，你也一定能行！”
在鼓勵女兒加把勁的同時，我特地買回了排球，讓她和同學們一起玩。此外，我和她爸爸經常一起去看她訓練和比賽，經常和她談排球。
漸漸地，女兒的排球技術不斷提高，從一名二傳手到一名主攻手，現在是學校的排球隊隊長。
2．急功近利。片麵強調個人奮鬥，生吞活剝，讓孩子學而不化，力所不及，忽視合作意識和能力的培養，忽視社會實踐活動，孩子特立獨行。
成長故事
和孩子一起渡過難關
女兒上小學三年級的時候，學校興趣班報名，她想報排球班，我和她爸爸都支持她。但是，我們心裏清楚，女兒不一定吃得了那個苦。
果然，兩個星期後，女兒苦著臉對我說：“媽媽，打排球真沒勁。老師整天讓我們跑步，學兔子跳，太累了！”
我笑著說：“老師那是在訓練你們的耐力和彈跳力，這是打好排球必備的基本功。我相信你是最棒的！別人能行，你也一定能行！”
在鼓勵女兒加把勁的同時，我特地買回了排球，讓她和同學們一起玩。此外，我和她爸爸經常一起去看她訓練和比賽，經常和她談排球。
漸漸地，女兒的排球技術不斷提高，從一名二傳手到一名主攻手，現在是學校的排球隊隊長。