2108年的人們，希望你們牢記這段不平凡的經曆，把汶川建設得更加美好、富饒！
韓曉菁
2009年1月12日
指導教師 王平平
一個美好的仙境，一個美妙的世外桃源，瞬間毀滅了。這件事情給孩子無比深刻的印象，所以孩子在作文中不僅描述了汶川曾經的美景，更描述了重建中汶川所發生的巨變，看得出來孩子對於一個世外桃源的崛起充滿了希望。我們也堅信汶川會變得比曾經更加美好 。
給小姑的一封信
陝西省鹹陽市陝西科技大學附小 許 耕
親愛的小姑：
你好！最近在昆明怎麼樣？工作還忙嗎？身體好不好？聽說那裏主食天天吃米飯，你習不習慣？家裏爺爺奶奶他們身體都好著呢，你不用擔心。
爸爸媽媽也都挺好的，讓我寫信問候你一下。告訴你一件有趣的事，我們家又多了一個新“成員”。它是爸爸從部隊給我要的一隻防爆犬。它剛來的時候，我可高興了，別看它年齡不大，個頭卻不小！雖然隻有半歲，但它隻要兩隻前爪一搭，就能搭到我的肩膀上，它的眼睛看起來水汪汪的，毛短而黑，可愛極了。自從它到我家以後，媽媽可就是大忙人了，又是給它買豬肝混饃吃，又要定期給它洗澡。每天我一放學回來，它總是第一個在門口等我。爸爸覺得它放在家裏很不方便，決定把它放到一層的院子裏去，我自告奮勇爭取到了這個光榮的任務。哪料我出師不利，我要它去一樓，可是它死活不肯去，沒辦法，隻好把它關到門外，可是它用前爪把門弄得聲音太響，無奈又把它帶回來。我坐在椅子上，又在想別的戰略了。憑著我個人多年的經驗認為，軟的不行就來硬的。我先試著想把它推出去。不過在部隊裏的狗可能是受過訓練，就是不一樣，我把吃奶的勁兒都用出來了，還是把它推不出去。在這種“敵強我弱”的情況下，我隻好拿起我家的笤帚使出了丐幫的絕學“打狗棒法”，卻不料“敵人”使出了“天狗吃月”那一招，差一點就咬到了我這個“月亮”了，我又敗下陣來。在“敵人”軟硬不吃的情況下，我又改變計策，對這個“老頑固”不能強攻，隻能智取。我決定用我最後的絕招“美食計”，我先向媽媽要了5角錢去樓底下買了一根火腿腸回來，把火腿腸平均分成3份，先給它吃上一份然後用三十六計中的第十五計——調虎離山，把一份火腿腸扔到門外，趁它去吃的時候，我趕緊出來把門關上，然後我再把一層門打開，把最後一份火腿腸扔到一層，它果然中計，它吃的時候，我趕緊把一層門關上。這下，它沒辦法了……你說有不有趣？
有時間的話，請給我回封信。我希望你也給我說一件你在昆明的趣事。
祝身體健康，萬事如意！
許 耕
2008年9月24日
指導老師 劉素娥
本文能按照書信的常規模式來寫，語言通順，文筆也較活潑，較好地刻畫了人物的心理活動，但在選材方麵欠妥，內容雖然有趣，但無新意，若以“一件趣事”為題則較貼切，以後在這方麵要多加改正。
地球給人類的一封信
福建省晉江市英林鎮港塔小學 林雅婷
親愛的人類朋友：
你們好！
我是你們賴以生存的地球。看到你們能在我的懷抱中茁壯成長，一天天創造輝煌，我高興。但在現在，你們生活富裕了，城市繁榮了，卻視我無存，不愛惜我了！
你們可知道小河妹妹嗎？它的河水流入大海,是流動的生命線。微風吹過，河麵波光粼粼，漾起無數微波，好看極了！一群群雪白的鴨子浮在水麵上，一隻隻靈巧敏捷的翠鳥停在蘆葦上，都給小河增添了無限生機。可如今，由於大量的汙水和垃圾排入小河裏，小河那清秀透明的身軀被染成了黑色。你們可想過，黃河下遊為什麼斷流？一些地區為什麼常年幹旱？
你們還認識小樹弟弟嗎？它的樹枝可擋風沙，根係可以抓住泥土，不讓泥土流失，也不讓洪水、泥石流等災害發生。一到炎熱的夏天成片樹葉好像一片綠色海洋，孩子們在樹蔭下玩耍，大人們在樹蔭下談天說地。然而樹多了，你們卻毫不手軟地肆意砍伐，使許多野生動物失去了生存的家園，甚至滅絕。而你們得到了什麼好處？隻有因為環境汙染而帶來了無盡災害，這些，難道不值得你們好好反思自己的錯誤行為嗎？還有，藍天姐姐和大海哥哥也難逃厄運，因為環境汙染，資源被破壞，所以發生了災害，可你們卻不思改悔，一度認為是大自然造成的。唉！真不知道我們共同的未來會是個什麼樣子？
你們知道嗎？我請了火星大夫、水星大夫和內科木星大夫，它們診斷我的病沒有辦法治好，因為你們不斷破壞環境，使我的病情一天比一天加重。所以，它們無可奈何地告訴我說：“這樣的病我們無能為力，你的病最終還是得由人類來醫好。”我不禁歎了氣！總而言之——求求你們，保護環境吧！愛護我吧！不要把自己唯一賴以生存的家園毀滅了！也請你們把蔚藍還給大海，把碧綠還給樹木，把透明還給天空，把生機還給我吧！
希望你們——把我建設得更加美麗可愛！
你們值得信任的朋友 地球
指導老師 劉素娥
小作者善於運用擬人的修辭手法進行寫作，語言生動、親切，有感染力，發自內心地把地球的苦處通過書信向人類表達，強烈要求人類愛護它，還它一個幹淨清潔又衛生的環境，發人深省。