1.話要說得清楚明白。因為，收信人不在你身邊，如果不能把話寫得一清二楚，人家看了就會不明不白，甚至發生誤會。因此，寫信時必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什麼，後寫什麼，用簡潔的語言把你要寫的內容敘述得清清楚楚。
2.書信感情要真摯。寫信就是和收信人交談，隻是交談時，收信人不在麵前，而是通過書麵語言把要說的話寫出來。說話要有感情，寫信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間……寫信時都要表示自己的一番真情。
3.語言要得體。寫信時要注意寫信人和收信人的關係。關係不同，用語要有所不同。給長輩寫信，要用敬語；給同輩寫信，也要講禮貌。
你們可曾知道——致2108年汶川居民的一封信
青島宜陽路小學 韓曉菁
親愛的2108年汶川的居民們：
你們好！
你們在汶川生活得好嗎？這裏一定非常美麗、富饒，對嗎？你們可曾知道，在100年以前，這裏也是一片山清水秀的世外桃源，是一個美好浪漫的人間仙境。這兒的人們是那麼的純樸、好客，這裏的風景是那麼的迷人、秀麗，處處呈現片片綠色。小鬆鼠歡快地從眼前路過、蹦過，布穀鳥的叫聲不絕於耳，大熊貓扭動著胖胖的身體快活地走來走去……
但是，這一切消失在2008年5月12日14時28分。這裏發生了8.0級大地震。霎時間，地動山搖，房毀人亡。眾多人被掩埋在廢墟中，等待著救助……
地震無情，人有情。來自四麵八方的救援隊來到這裏。救援人員自始至終沒有放棄，在不斷地挖掘中，一個個幸存的生命被神奇地救出，創造了一個個人類生命史上的奇跡；來自四麵八方的愛心捐款、捐物，彙聚到了這裏，讓大難中的人們得到了救援，看到了希望，擦幹淚水，也迅速地投入到自救的工作中；來自四麵八方的重建隊伍和當地的受災人民在一起，在廢墟上又馬上開始重建美麗、富饒的汶川；救援、消毒、防疫、重建……這一切工作井然有序。這個速度為世人所驚奇，為世人所稱讚。
可怕、可惡、可憎的地震奪走了許多人們的生命，但奪不走我們中華民族的精神！這讓我們深深地懂得了：再小的祝福乘以13億，瞬間變得空前強大；而再大的災難除以13億，則變得無比渺小！
在後麵的日子中，汶川的重建工作一天比一天快，廢墟中，一個嶄新的、富饒的汶川很快又重現在了我們的麵前。
2108年的人們，希望你們牢記這段不平凡的經曆，把汶川建設得更加美好、富饒！
韓曉菁
2009年1月12日
指導教師 王平平
一個美好的仙境，一個美妙的世外桃源，瞬間毀滅了。這件事情給孩子無比深刻的印象，所以孩子在作文中不僅描述了汶川曾經的美景，更描述了重建中汶川所發生的巨變，看得出來孩子對於一個世外桃源的崛起充滿了希望。我們也堅信汶川會變得比曾經更加美好 。
1.話要說得清楚明白。因為，收信人不在你身邊，如果不能把話寫得一清二楚，人家看了就會不明不白，甚至發生誤會。因此，寫信時必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什麼，後寫什麼，用簡潔的語言把你要寫的內容敘述得清清楚楚。
2.書信感情要真摯。寫信就是和收信人交談，隻是交談時，收信人不在麵前，而是通過書麵語言把要說的話寫出來。說話要有感情，寫信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間……寫信時都要表示自己的一番真情。
3.語言要得體。寫信時要注意寫信人和收信人的關係。關係不同，用語要有所不同。給長輩寫信，要用敬語；給同輩寫信，也要講禮貌。
你們可曾知道——致2108年汶川居民的一封信
青島宜陽路小學 韓曉菁
親愛的2108年汶川的居民們：
你們好！
你們在汶川生活得好嗎？這裏一定非常美麗、富饒，對嗎？你們可曾知道，在100年以前，這裏也是一片山清水秀的世外桃源，是一個美好浪漫的人間仙境。這兒的人們是那麼的純樸、好客，這裏的風景是那麼的迷人、秀麗，處處呈現片片綠色。小鬆鼠歡快地從眼前路過、蹦過，布穀鳥的叫聲不絕於耳，大熊貓扭動著胖胖的身體快活地走來走去……
但是，這一切消失在2008年5月12日14時28分。這裏發生了8.0級大地震。霎時間，地動山搖，房毀人亡。眾多人被掩埋在廢墟中，等待著救助……
地震無情，人有情。來自四麵八方的救援隊來到這裏。救援人員自始至終沒有放棄，在不斷地挖掘中，一個個幸存的生命被神奇地救出，創造了一個個人類生命史上的奇跡；來自四麵八方的愛心捐款、捐物，彙聚到了這裏，讓大難中的人們得到了救援，看到了希望，擦幹淚水，也迅速地投入到自救的工作中；來自四麵八方的重建隊伍和當地的受災人民在一起，在廢墟上又馬上開始重建美麗、富饒的汶川；救援、消毒、防疫、重建……這一切工作井然有序。這個速度為世人所驚奇，為世人所稱讚。
可怕、可惡、可憎的地震奪走了許多人們的生命，但奪不走我們中華民族的精神！這讓我們深深地懂得了：再小的祝福乘以13億，瞬間變得空前強大；而再大的災難除以13億，則變得無比渺小！
在後麵的日子中，汶川的重建工作一天比一天快，廢墟中，一個嶄新的、富饒的汶川很快又重現在了我們的麵前。