我走到電話邊，你趕緊將電話交給我，“爸爸你來講”，然後就消失了，看來講電話對你來說更多是一種遊戲。有孩子的朋友就會發出會心的微笑，知道你已經把自己的快樂與他分享了，沒有帶孩子經驗的人就會聽得七上八下，這小姑娘說的是什麼呢。
三歲的一天，我打電話回家。電話通了，裏麵傳來一個極美的女聲。是誰呢，打錯了吧。我想都沒想就掛了電話重撥，難道家裏有客人嗎。但再次接通之後，我聽清楚了，心裏一熱，是你，我的天使。以前你在電話裏的聲音總是那樣的奶聲奶氣，一團娃娃氣。似乎就在一轉眼間，在我還沒意識到的時候，你就已經練成了這樣的美聲，我怎麼能不傷感呢。
午睡醒來後，你還願意在床上混幾分鍾才起來。要是這時我走到你身邊，你就會馬上滾過來，倒在我的懷裏佯睡一會兒。若是我問你，你是誰的寶寶。你也不回答我，隻是用粉色的小拳頭咚咚咚地敲我的頭。問一次，就敲一通，問兩次，就敲兩回。
有時你戴著奶奶的老花眼鏡，眼鏡太大了，結果隻能掛在鼻尖上。你從鏡片上麵看著我，說，爸爸，我來教你一首新的兒歌，好好學習，不要東張西望。看著一臉的嚴肅樣，誰都忍不住哈哈大笑。好，爸爸認真學，你也認真教，好不好。
單位的樓下就是一家品牌童裝店，每次我都注意店外的招貼，間或給你選兩件時下正用得著的東西。裏麵都是愛心媽媽的天下，我費了好長時間才能在林林總總的貨品中找到自己想要的東東。時間長了，導購都會開玩笑，你真是個好爸爸，你女兒好幸福喲。我隻能苦笑一下，天底下這樣的好爸爸還是少一點好吧，一個完整的家庭比什麼都重要。
自我出院之後，我們分離的時候屈指可數，吃飯，睡覺，無時不在一起。但很多時候我卻對你感到陌生，這個小東西與我沒有關係吧，我不認識她吧。有時我上班的時候，回想起你來，你的臉龐輪廓卻是那樣的模糊。真是奇怪，所謂大象無形，大音希聲說的就是這個道理吧。
夏日的晚上，我帶著你在小區門前的大街上逛。不經意間，我們走進一家賣水晶玻璃製品的小店。各種各樣的水晶玻璃器物琳琅滿目，其中不乏製作精美的水晶小動物：小白兔，小馬駒，小羊羔。在聚光燈的炫耀下，這些小玩意十分誘人，不要說你一個一歲半的小女孩，就是我也覺得絕頂養眼。導購小姐見縫插針，一臉的壞笑，說：“小朋友，這些小動物可不可愛呀？”
“可愛。”
“喜不喜歡呢？”
“喜歡！”
“那讓爸爸買幾個，給你帶回家，好不好？”
我心裏咯噔一下，怎麼辦，如果你堅持非要買一個的話，我可能拿不出那麼多錢來。
你的眼睛依依不舍地從那些玩意兒上收回，看了看我，又看了看導購，張口說道：“家裏有，家裏有好多。”
導購聽後，臉色馬上就變，陰森森地走開了。
出來後，我問你：“寶寶，家裏沒有這樣的小動物，你為什麼告訴別人有呢？”
“爸爸沒有錢錢！”
你輕輕的一句話，如同一把極薄而又極利的長劍，刺透我的心髒，我隻感覺到絕對的涼意。那種涼意，達到絕對零度，難以言狀，更難品味個中的層次與明暗。緊緊地把你摟在懷裏，我一句話也說不出來。爸爸實在沒用，居然在你幼小的心靈裏留下了這樣的陰影。
老天呀，你還兩歲半不到，就懂得這麼多，看來你真的是個苦命的孩子。作為父親，我真的百分百的失敗呀。
你不可能永遠是爸爸懷裏的一隻小貓貓，而必將自己一個人麵對許多事情，獨立的人格是必要而且不可或缺。
你今後的生活將注定不平凡，不僅僅因為家境的原因，更因為你們將要踏入的大時代、大環境，在政治、經濟、社會、文化的多重高壓下，個人將越來越不成其為人，隻能成為社會生活中一個沒有任何個性的添頭。現今的教育更多像標準化生產線的定製品，而對於怎樣造就人，造就怎樣的人，則考慮得很少，難道一個正在崛起的國度裏，就不需要思想者嗎，不需要有個性的人嗎？
我會加強對你細節的培養，那才是成功性格最好的通天梯。同時，我還要造就你堅韌不拔的性格，要讓你知道每一件事都是由許多不同的細節構成的，不同的細節構成就會有不同的結果，而且結果有時千差萬別。我還要培育你的信心，要時刻對自己充滿信心，對生命充滿信心，滿滿的信心才是自己命運的主宰。
許多傳統的遊戲我與你一起玩，同時我還自己編了許多新節目來。
冬瓜妹要喝冬瓜湯，西瓜妹要喝西瓜汁，南瓜妹要吃南瓜餅，寶寶妹要吃歡喜坨。
每次我都會留出一個空來，讓你來填。當然，留空的可以是名詞，也可以是動詞，而且提問的順序從來就不固定。
我盡量讓你做自己力所能及的事情成為一種樂趣，讓你洗自己的毛巾，洗自己的襪子。有時洗一雙襪子可能會把衣袖全弄濕，我也不會批評你的。
保護好你的興趣，對你喜歡的事物一定不能傷害，無論這種興趣在我們看來是多麼的“有害”。我隻會適當地引導，興趣是最好的老師，當你自己想做感興趣事情的時候，這時才能事半功倍。
我希望你以後能夠學習一點拉丁文，學習一點希伯來語，我還會教你一點古希臘文。拉丁文不用贅言，通曉之後就可以行遍歐洲美國大半個世界。語言學習是一件非常愉悅的事情，現在國人似乎將語言的學習提高到了一種魔法的地步，但在我看來，語言僅僅是語言而已，一種工具而已，就算語言能力出眾，那也隻能說明語言能力很強而已，什麼別的都不能說明。
對你的左撇子傾向一點都不限製。很多父母刻意要求孩子用右手，的確也是這樣，如果一個左撇子的話會受到很多的歧視。就算文明程度提高之後，歧視可能會減少，但不方便之處還是很多。可能我自己就有點左撇子的傾向，左手要比右手快得多，於是我對你也沒有特別要求右手，吃飯寫字都可以左右開弓，最好形成兩隻手都可以用，都一樣靈活。
慢慢地，我開始注意對你閱讀的培養了。最開始並不教你認字認字母，張著耳朵聽就行了，兩歲多的時候，記憶力比認知能力更重要。不過不要認為我是個書蟲，你就一定要是，不一定，隻是培養你的能力而已。
隻要有時間，我都會為你讀一個小故事的，有精讀的，有泛讀的。
一些經典的故事就精讀，比如說小紅帽的故事。
“爸爸，你給我講小紅帽的故事吧。”
“好。從前，有一個小女孩，她喜歡穿紅衣服，紅褲子，戴紅帽子，她的名字叫什麼呀。”
“叫帽帽。”
“有一天，媽媽讓帽帽去看誰呀。”
“去看奶奶。”
“帽帽提著一大籃子好吃的東西出了門，走呀走。那她的籃子裏麵裝了什麼好吃的呢。”
“果果，糕糕，蛋蛋。”
“還有什麼呢。”
“還有塔塔。”
“你真是個小好吃佬——小紅帽走呀走，走到樹林裏麵來了，突然小紅帽一下子迷路了。奶奶的家在哪裏呢，嗚嗚嗚，小紅帽著急得哭了起來，這個時候她看見樹後麵藏了一個什麼。”
“藏了一個狼狼。”
“狼狼要做什麼呢。”
“它要吃掉小紅帽。”
“那小紅帽怎麼辦呀。”
“帽帽對狼狼說，狼狼，你別吃我吧。我很乖。”
“可是我肚子餓了，就是要吃掉你……我就是要吃掉乖寶寶。”
“你吃掉我了，奶奶會知道的，她會讓獵人爺爺把你打死的。”
“可是我還是要吃掉你。哼哼。”
“那我把籃子送到奶奶家裏去了，你再吃我吧。”
“好的。”
“於是大灰狼就跟著小紅帽走呀走呀走，來到了奶奶家。”
“奶奶家裏藏了一個獵人爺爺。”
“那獵人爺爺是不是把獵槍拿出來了呀。”
“是的，還要打大灰狼。”
“那大灰狼怎麼了呢。”
“嘣，獵人爺爺把它打死了。”
“然後呢。”
“小紅帽就和奶奶一起吃糕糕，吃塔塔了。”
講過幾次之後，我就開始不斷地改動裏麵的內容。而隻要有一個不同的地方，你就會發現得了，然後說爸爸你講錯了。我也沒有強調你非要這樣講，不能那樣講。對於你來說，隻要你自己能自圓其說就可以，你說錯了就錯了。我錯得越來越離奇，你聽得也就越來越細心。這樣教育的結果會是什麼樣子，我自己也不知道。可能極少會有父母知道自己的教育將會結出什麼樣的果實來，或許絕大部分父母都隻是一種盡心的意識吧，隻要自己盡心盡力了，結果隻希望更好一些就行了，沒有更多的奢望。
就這樣，你轉眼之間就成了串燒大王，什麼東西都可以拿來串燒一下：
床前明月光，低頭思故鄉。
黃河遠上白雲間，一片冰心在玉壺。羌笛何須怨楊柳，春風又綠江南岸。
當然你最大的能耐就是串燒歌曲，什麼歌曲到了你的嘴裏都會無厘頭地串燒起來。
“泥巴裹滿雞腿，口水濕透衣櫃。我不知道你是誰，我卻一定要吃掉你。吃掉你，吃掉你這隻叫花雞……吃呀吃呀吃掉你……滿天風沙唱出個大煙鬼……左一口呀右一口，你是我的好朋友……”
“現在上來幹什麼……三毛錢買一碗……”
一位戰友聽到後笑得前俯後仰，還有比這更好笑的東西嗎。
有時我特意朗讀一些韻文，讓你注意到語言中的邏輯停頓和語調中的抑揚頓挫，這有助於你對語言美和對作品的理解。有時我用書麵語言來讀，有時就用平日裏父女倆之間的語言來讀，一些嚴肅的作品通過我讀出來之後，你也忍不住哈哈大笑起來。
你在家裏的時候，極少開電視。動畫片也隻給你看兩到三次，等到你可以將情節大致回憶起來後，就再不開畫麵，隻放聲音給你聽，最後連聲音也關掉了，我們倆就可以扮演裏麵的各種角色了。
把你領上閱讀之路的過程中，我隻肩負著兩大任務，一是要讓你喜歡閱讀，第二就是要教會你怎麼讀，至於解釋、分析等方麵，我一點都不強求。
兒話音我也不介意用。懂得說正式語言之後，你語言裏的兒化音我不去特別糾正，隻是引導你在不同的場合說不同的語言，在家裏可以說多一點兒化音，在外麵多一些正式音。
我還教你用RAP節奏來說話，改變說話的節奏。常常用多種不同的節奏來說話，給你全新的感覺，讓你覺得說話也是一種快樂的事情。
我們時常用唱歌來進行交流。
爺爺的牙刷在哪裏？
爺爺的牙刷在衛生間。
爺爺的牙刷什麼顏色？