苟變是第一個被子蒙房裏趕出來的，而孫伯靈是第二個。
“師兄，阿翁是在和先生談論你我的事嗎？”
孫伯靈仰起頭，眼神萌萌的看著苟變。這問題，苟變真回答不了啊！說什麼好呢？自己資質太差，竟然到了沒人要的地步，還讓老師在臨死的時候拉下臉來求人？
這會兒功夫，他心頭五內如焚，恨不得一頭撞死在廊柱下算了。苟變心頭煩躁不已，暗道：“小屁孩，真多事。”
之前，他帶著子蒙的禮物，還有書信拜訪了王詡。好奇於王詡老頭子竟然越長越耐看之餘，就冷不丁地給王詡出的一道題目給難住了。王詡是個有原則的人，他也不見得會因為老相識而破戒。再說了，他和子思有點交情，但絕對算不上莫逆。
子思和王詡的交往，更多的像是子思去巴結王詡。而不是王詡故意要高攀權貴。要說權勢，王詡留在楚國可要比子思有前途有權勢的多，他可是楚國地卿大夫。就算子思是衛國的國相，也沒有可比性。就算是隱退下來，回到了衛國，他一身的積累也不是子思能夠比擬的。兩人的差距太大，根本就沒有可比性。
王詡和子蒙的關係就更單薄了，隻不過是年少時的舊識而已。
讓他破戒，顯然不可能。
而王詡拷問苟變的問題竟然是數算。這可要了老命，他想不透王詡會出這樣的一道題目。他原本想著從邊子白哪裏聽到地一些隻言片語，比如說‘為將’之類的，然後揉吧揉吧就當糊弄一下王詡。可讓他沒想到的是，王詡這老頭子根本就不按套路出牌啊！
數算，他是來學兵法的，這玩意有用嗎？
按理說，苟變家裏可是商賈，算賬都不行，還能傳承家業嗎？可苟變對於算賬之類的根本就不擅長，看著就腦仁疼。似乎在家裏，苟變的任務根本就不是繼承什麼家業，而是負責花錢，光大門楣的所在。涵加上性格豪爽，根本就不會計算得失，更無心去學習數算，這能怪誰去？
王詡當然不會給他解答，隻能讓他自己去體會。當然，王詡的理由也很充足，他就是不說而已。決定第二批弟子授兵法的那一刻起，他認定了數算才是兵法之前的必修課，對他來說，數算沒天分，學兵法也是白瞎。為什麼第二批弟子是授兵法呢？
一來，他對兵法也有研究。雖然帶病打仗肯定不如吳起強，但要是教徒弟，說不準誰強誰弱。再說了，他和吳起搭檔了十來年，耳濡目染之下，對於兵法也頗有研究，至少不會比吳起差太多。至於授予政務，他已經放棄了，公孫鞅在他看來太失敗了。王詡的另外一門絕學就是縱橫術了，隻不過還在整理過程之中，沒辦法收徒。
既然決定讓弟子學習兵法，就有必要有學習的天賦。王詡固執的認為，數算是兵法學習的基礎。
說來也簡單，為將者，需要在戰場上時刻知道自己的軍隊數量，在權衡利弊的情況下，做出最恰當的選擇。
一個經驗豐富的將領，能夠通過站在高處觀察軍陣的交戰而得出想要的結果。比如損失多少，敵兵的消耗情況。這是為將在征戰中的最後一步，也是最關鍵的一步。前麵的運籌帷幄，都是為了最後戰場上見分曉。這或許對一個老將來說，並不困難，多年的經驗可以不用計算就能得到最確切的答案。
可對於初出茅廬的將領來說，這絕對是保命的無上秘訣。數算表麵上看，似乎和為將毫無關礙。但戰場上，旗幟分明，可以通過旗幟就能得出軍隊的戰況。這是第一層好處，其他也有很多。比如通過糧草來判斷敵人的數量，後勤的壓力等等。
當將軍的，一場仗把自己給拚殺沒了，還混個屁？王詡可不希望自己辛辛苦苦花上十年功夫培養的弟子，第一次上戰場就把自己笨死了。
王詡不說，但他就是按照這個理念去做的。
苟變一臉懵逼的回來，讓他更難受的是他的老師子蒙還沒有怪罪他！