城市裏生活的孩子大多過著衣食無憂的生活，享受著優越的物質條件，承受著很多人的期待和關愛，但是出現心理問題的卻不占少數。有的孩子自卑，有的孩子自閉，還有的孩子患上了抑鬱症。孩子出現如此多的心理問題的主要原因在於不自信，找不到自己在社會中的準確位置，對未來的生活充滿了疑惑和恐慌。這樣的孩子是很難成長為對社會有用的人才的，因為他們無法正確地認識自己，無法發掘自己的內在潛質。
自信心對於孩子的成長起著至關重要的作用。它影響著孩子的智力、交際能力等方麵。
孩子如果有“我是失敗者”的心理陰影，在做事情之前就會存著“這一次我大概又會失敗”的念頭。這種負麵暗示對孩子的影響是極大的，往往直接導致孩子的失敗。因此，如果父母在孩子犯了一點小錯時就責怪他“你怎麼總是犯這種錯誤”，就等於是在暗示孩子“下次你一定還會做錯”。
很多父母忽略了言語對孩子心理的影響。父母使用“又犯錯了’’和“誰都會犯錯”這兩個不同寓意的句子，會使孩子產生兩種不同的心理。前者會讓孩子更加焦躁不安，後者可以緩解孩子的自卑心理，給孩子注入一定的自信。
曆史上有很多因為缺乏某些能力，而曾經被視為劣等生的大人物。例如，以進化論而聞名於世的達爾文、發現地心引力的牛頓以及偉大的哲學家黑格爾等，在學生時代都曾不同程度地被身邊的人歧視過。
孩子多讀此類偉人的傳記的作品，就會積極地尋找自己的優點。因為每個孩子都是渴望成功的，當他看到這些偉大的人物與自己一樣或某些方麵還不如自己時，就會知道有這種困擾的並不隻是自己一個人。這樣，孩子會大受鼓舞，能激發自己在某一方麵做出突出的成績。
家庭環境對於孩子的成長是至關重要的，一個在民主、和諧的家庭中成長起來的孩子一般都會具有良好的心理素質。因此，父母創造一個民主、和諧的家庭氛圍對建立孩子的自信心至關重要。 建立一個具有和諧氛圍的家庭，父母需要具有民主思想。所謂的民主思想就是父母把孩子當成大人來看，要給孩子屬於他的自主權和自由權。如果孩子需要擴大自已的交友圈或選購自己所需的用品，父母應該以旁觀的角度不擅加幹涉；如果孩子在發表自己對某一事情的看法時，不論他的思想或行為在父母看來是多麼幼稚，父母都要尊重孩子的看法。父母要善於分析，對正確的建議給予采納，對幼稚的看法給予完善，而對鍇誤的觀念則要加以批評。父母要以平和的方式與孩子交流，這樣孩子也會養成樂於與他人交流的習慣。父母要傾聽孩子的心聲，和孩子站在一條戰線上。當孩子受到挫折時，父母要在感情上給予支持。
一個男孩要參加競選優秀班幹部的演講。他心裏一直忐忑不安，一方麵他從來沒在眾多人麵前演講過，另一方麵他缺乏必勝的信心。回到家後，媽媽得知了他的擔憂，便極力地寬慰他說：“結果並不重要。能站在眾多人麵前展示自己就已經是一個成功者了，因為成功者都具備勇氣。，’此外，媽媽還幫他修改演講稿，讓他在媽媽麵前模擬訓練。在一遍又一遍地模擬演講過後，男孩的信心大增。最終，男孩取得了競選的成功。從此，男孩愛上了演講，對自己越來越充滿自信。教育專家對父母的忠告
也許對於父母來說，孩子的成功常常是微不足道的。但是站在孩子的角度，每一個小成功都是非常好的開始，孩子會因為這些小成功而變得敢於表現自己，敢於把自己放在一個平台上去考量，這對於孩子將來的成功是至關重要的。讓孩子敢為人先家教案例
小傑米已作了幾百幅畫，而且其中幾幅還得過獎。但是，有一次幼兒園老師對他所畫的一幅習作評價很差。這個隨口而出的否定卻在小傑米心中生了根，使他對自己的畫畫能力產生了懷疑，最後放棄了畫畫。
缺乏自信的孩子常常會在心裏建立消極的自我暗示，即“我是沒用的”“我很沒信心”等，這種心理讓孩子越來越不敢嚐試新事物，越來越沒有信心。因此，父母在平時的生活中可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現，而在孩子表現出自信的時候及時給予積極的表揚和鼓勵，讓孩子淡化“我無能”的心理，樹立起“我也行”的心理。
父母對孩子的鼓勵和讚揚要真誠，千萬不要故意誇大其詞，或者言不由衷，否則會讓孩子感覺到父母的假意，不領情父母的讚揚。例如，孩子在畫畫時，父母不要總說：“啊，你畫得真好，真像個大畫家!’’可以針對畫的畫說：“你畫的這棵樹真美，連樹葉也很逼真。，’這樣，孩子就會覺得父母的鼓勵和讚揚是真誠的。
丹麥物理學家玻爾小時候非常喜歡拆卸家裏的東西。有一次，他三兩下就把家裏一輛有點問題的自行車給拆了。當他想把自行車裝上的時候，卻怎麼也裝不回去了。玻爾非常著急，家裏人也很著急。這時，玻爾的父親對他說：“爸爸知道你能裝回去的。不要著急，想一想你是怎麼拆下來的，然後你就能夠裝回去了。”在父親的鼓勵下，玻爾靜下心來，仔細回想了拆卸的過程，又仔細地把各個零件研究了一番。最後，玻爾把自行車重新裝了回去，而且修好了原有的小毛病。從此以後，不管遇到多麼大的挫折和困難，玻爾都會充滿自信，從不喪失信心。 如果父母給孩子一個空曠的教室，讓孩子自由選擇座位，那麼他會選擇坐在哪裏呢?父母也許會看到這樣一個現象，大部分孩子都會盡量地往後走，習慣性地選擇後排最不起眼的座位，整個教室呈現出人數從後往前逐漸減少的狀況。
父母也許會覺得匪夷所思。為什麼孩子不選擇前排座位呢?是因為恐懼?還是因為其他什麼原因?如果是恐懼，那麼選擇坐在後麵的孩子又在害怕什麼呢?每個人都會有從眾心理，大部分人都不希望自己成為最“紮眼”的人。有些孩子總是希望自己不要太顯眼，不要太被關注，其實就是一種缺乏信心的表現。
在英國一個偏僻的小鎮上，有一個名叫瑪格麗塔的小姑娘。她從小就接受嚴格的家庭教育。父親經常對她說：“無論做什麼事情，都要力爭一流，永遠要在別人前頭，絕不能落後於人。”父親非常嚴厲地要求她，更不允許她說“我不行”或者“太困難了”之類的話。
這種苛刻的要求，對於一個小姑娘而言是非常嚴厲的，然而正是由於她從小接受了父親這種“殘酷”的教育，才培養出了她積極向上的品質和堅忍不拔的信念。在以後的歲月裏，她謹記父親的教導。在生活中，她總能抱著一往無前的精神和必勝的信念，遇到艱難的問題時，總會盡自己最大的努力克服，力爭做好每一件事情。
在大學時，要求必須學習5年的拉丁文課程，瑪格麗塔硬是在一年內全部學完，而且成績還是第一名。瑪格麗塔不僅在學業上出類拔萃，還積極參加體育、唱歌、演講及學校的其他活動，並且一直走在前列，在學生中是實屬罕見的佼佼者。