書小陂集後
此康齋手刪本也康齋詩文近刻於撫並少作及嚐刪去者悉存觀者病之予昔從遊一齋得見此本手自抄錄居恒諷詠於茲三十年竊嚐謂康齋為人嚴毅而詩複和平中之所養可知迨至晩作類多愁歎之語抑可見其好學之心至老彌切也凡此皆考徳者所宜知因綴數語示兒侄輩使知康齋之詩誠可以獨步當世非乆於玩索者不能知也後之欲刻者當以此本為正取少作及嚐刪去者悉附其後庶乎其可耳
重刋吳氏小學集解序
注小學者無慮十數家然詳者失之支離簡者失之疎略獨海虞吳氏集解視諸家為善舊刻於某處惜嵗乆板蝕字多殘缺建陽書肆傳刻亦複訛舛欽差提學南畿侍禦某君重加校正命某郡守某君刻於郡齋而以序屬予予惟古者家有塾黨有庠術有序國有學塾謂之小學庠序學謂之大學人生八嵗則入小學而教之以小學之道十五則入大學而教之以大學之道周末先王之教廢孔子於是誦而傳之以詔後世大學小學之書所由作焉遭秦焚滅大學猶幸存於戴記而小學不可得以複見矣尚賴曲禮內則諸篇亦於記存焉可以見其與支流末裔迥別朱子因而廣搜精擇以為小學一書葢嚐考其篇章次第其曰立教者胎教保傅之教學校師友之教具焉其曰明倫者父子之親君臣之義夫婦之別長幼之序朋友之信具焉其曰修身者心術之要威儀之則衣服之製飲食之節具焉綱領節目不越此三者其曰稽古者所以實此三者而已其曰嘉言善行者所以廣此三者而已合而言之葢前四篇為內篇三代之言行小學之根本也後二篇為外篇漢唐宋之言行小學之翼衛也立言之意具見篇章若無事於注解者然初學之士知識未開苟於訓詁文義有所未通其何以為持循用力之地哉吳氏集解雖不足以比朱子大學章句之作然字求其訓句求其義章求其旨頗得朱子纂集之意葢朱子有功於聖門而吳氏不為無補於朱子也我朝稽古定製大綱萬目無不畢舉獨學校一事未甚詳備葢自國都郡縣莫不有學而鄉校不設於閭巷設科取士悉以四書六經而誦習不及於小學太祖髙覽逺識獨超於古特當時儒臣受命叅詳學製者未及論定而致然耶今某君視學南畿之初即命郡縣皆立鄉社之學又命郡守某君重刻此書以惠學者且使窮鄉下邑皆得以資其講習焉其於國家化民成俗之意豈不與有助哉
贈邑博林先生序
晉江林君世仁蔡虛齋先生之髙第弟子也虛齋邃於理學能發所見於舉業程度之外士子經其指授者類能取髙科躋膴仕君領薦上春官竟以乙榜授清江教諭丁內艱去服闋改任吾邑日升講席課諸生如在清江時退則不廢誦習解經纉文悉用虛齋之教不務穿鑿詭異以要時譽涖任之明年典學憲副周公某移文敦遣有司具禮幣以獎之又明年侍禦巡按秦公某清戎陶公某複舉獎異之典視周公有加焉學中諸生謁予文贈之予舊官南都有友人歸自閩中以詩寄帶於予謂此帶得之虛齋者予即再拜而受之居常佩服竊取韋弦之義今虛齋吾不得以見之得見其帶猶見虛齋況見其髙第弟子如君者乎顧以拙學竊奉多言之戒竟不能就之將考滿解任北上而諸生之請益力能無一言為君贈耶竊嚐聞之英才何代無之特以師道不立故不能有所成就師道立則善人多矣昔安定先生當學絕道喪之餘慨然以師道自任弟子散在四方者皆循循雅飭遇之不問可知為安定之弟子虛齋近出南閩自為諸生時即有誌古人之學潛心力究推所得以淑人視安定為無愧一時出其門者類皆氣象可愛林君親承謦欬得之言行者尤深簡重寡黙克舉教職蓋亦無愧於虛齋宜其見信於諸生受知於當道至於如此也近時銓衡用人不拘常資由教官而蒙顯擢者眾君受當道之知而書其最於銓曹則凡世之所謂功名富貴皆君所宜有不知何以砥礪於後以答諸公之知耶昔尹和靖別伊川而歸請教於謝上蔡上蔡雲吾徒朝夕從先生見行則學聞言則識譬如人有服烏頭者方其服也顏色恱懌筋力強盛一旦烏頭力去將如之何和靖反而告伊川伊川曰可謂益友矣林君今去虛齋日逺恐亦不能無如上蔡之所慮者竊願以心為嚴師而尚友乎古之人庶不負虛齋之教而於諸公知人之明有足徵矣予嚐私淑虛齋而辱交於君乆竊附上蔡益友之義亦因以自警雲