41.加強領導班子思想政治建設努力提高辦學治校能力
長江職業學院黨委辦公室
加強高校領導班子的思想政治建設，不斷提高領導成員的思想政治素質和執政治校能力，是辦好學、管好校、執好教、育好人的關鍵。我校在加強領導班子思想政治建設實踐中的主要做法是堅持“三抓、三提高、一促進”，即抓理論學習，用先進理論武裝“一班人”，不斷提高領導成員的思想政治素質和執政治校能力；抓黨風建設，用嚴謹的製度管人管事，不斷提高領導成員的公仆意識和拒腐防變能力；抓領導表率，用楷模示範影響幹部職工，不斷提高學校教育的感化力和學校的凝聚力，以領導班子思想政治建設促進學校事業發展、教書育人，努力營造一個團結敬業，和諧溫馨、健康上進的育人環境，團結和帶領全體師生共同推進學校持續健康發展，
一、抓理論學習，用先進理論武裝“一班人”，不斷提高領導成員的思想政治素質和執政治校能力
高校黨委、行政“一班人”是學校改革、建設與發展的領導核心。不辜負黨和人民的重托，聚精會神地辦好學、管好校、執好教、育好人是高校領導班子每個成員常思、善謀、有為的永恒話題。我們把領導班子的理論學習列為學校思想政治建設的重要內容，堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等先進理論武裝班子成員的思想，堅持馬克思主義在學校的指導地位，堅持用科學發展觀統領學校工作全局，使領導成員更好地履行肩負的重任，增強統籌大局、駕馭全局的本領。
我們以學校黨委中心學習組為領導班子思想政治建設的有效載體，具體組織實施黨委中心學習組的學習。按照中組部、中宣部《關於加強和改進中心組學習的意見》的精神和要求，結合我校實際建立和完善了黨委中心學習組的10項學習製度：（1）學習計劃製度。根據中央的重大部署、形勢發展需要和省委高校工委、省教育廳的布置，結合學校改革、建設、發展情況，製訂年度學習和階段性學習安排。（2）學習預告製度。每次集中學習或個人分散自學，都由黨委辦公室將學習內容、時間、地點和要求提前以書麵或口頭通知形式告知中心學習組的每一位成員，讓每位成員提前做好專題發言準備。參加黨委中心學習組的成員一般由黨委委員、校行政領導成員組成。根據學習內容和工作需要，也可以將參加學習的人員擴大到院係、處室主要負責人和相關的專家、教授。（3）學習研討製度。黨委中心學習組集中學習每年不少於10天。堅持解放思想，與時俱進，理論聯係實際，圍繞學校方向性、全局性、前瞻性、決策性的重大問題進行研討。（4）個人自學製度。黨委中心學習組年度學習計劃印發給小組成員人手1份，按指定個人自學內容學習，做好個人學習筆記。（5）重點發言製度。為提高學習研討的發言質量，有重點、有深度地討論發言，爭取能解決一兩個理論問題或實際問題。（6）學習考勤製度。每次集中學習，堅持嚴格考勤，無特殊情況，不準假、不接待、不辦公，集中精力，學有所獲。（7）學習檔案製度。中心組成員每年政治學習情況，包括到上級黨校學習情況都要有記錄。（8）學習創新製度。根據學習內容邀請有關領導、專家、學者作輔導講座或組織收聽收看相關音像資料。（9）學習通報製度。采取簡報、校報報道的形式，把中心組學習的情況及成果宣傳到基層黨組織和廣大幹部中，以促進及引導基層和黨員幹部學習。（lO）學習督查製度。黨委書記親自抓督查，主要查學習計劃製訂落實情況、學習效果。完善的學習製度和督查工作，保證了思想政治教育工作的經常化、規範化、實效化。例如我校中心組組織學習科學發展觀，構建社會主義和諧社會，黨政領導班子全體成員、院係處室負責人在學習中，一方麵從理論上深刻領會科學發展觀的內涵，著重把握社會主義和諧社會的基本內容，另一方麵用科學發展觀指導統領學校工作實踐，進一步明確學校高職教育的科學定位、人才培養目標，分析研究辦學中的差距與困難，按照規模、質量、效益協調統一的原則，統一思想認識，明確學校發展方向，提出了立足內涵，就地發展，創辦特色精品高職，爭創省級最佳文明單位的辦學思想，按照國家高職院校辦學標準，加大學校辦學硬件投入，加快學校基本建設步伐，加強師資、專業建設和校園環境建設，積極推進文明校園、平安校園、和諧校園建設。全校上下以迎接國家專家組來校評估為契機，在全校範圍內形成了一個“全力以赴迎評估，一心一意謀發展”的工作局麵。在短短的兩年時間裏，學校集中財力，投資1.2億元，搶在評估之前完成了塑膠田徑運動場、4號教學樓、學術報告廳和圖書館綜合大樓等四項重點工程建設及校園道路、綠化等建設任務，不僅使學校辦學條件明顯改善，辦學實力明顯提高，校容校貌煥然一新，確保學校順利通過了國家評估，更重要的是通過迎評工作激發了廣大教職工的積極性和創造性，在廣大教職工中，培養了一種“講團結、講大局、講奉獻、愛校敬業、團結協作、艱苦創業、開拓進取、銳意創新”的寶貴精神和良好風氣。學校黨政領導班子科學決策、民主決策、執政能力進一步得到提高，學校的凝聚力進一步增強。