39.三峽大學教職工思想政治
工作的實踐與思考
中共三峽大學委員會
三峽大學是2000年合並組建的一所地方綜合性大學。目前在校生近2萬人，研究生LOOO餘人，留學生400餘人，教職工3000餘人。近年來，我們立足學校實際，深入思考，勇於實踐，積極探索新形勢下合並院校教職工思想政治工作的新規律，富有特色地開展工作，取得了可喜的成績。
一．堅持理論武裝，確保正確導向，樹立教職工思想政治工作的燈塔
黨的十七大報告指出，思想理論建設是黨的根本建設，黨的理論創新引領各方麵創新。在高校用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論武裝教職工是最根本的思想教育。這不僅是引導大家樹立共同的政治理想，統一思想，進而為學校的發展提供良好的環境的需要，更是加強教職工思想政治素質建設，提高育人質量的需要。學校黨委充分認識到思想理論建設的重要性，高度重視理論學習，著力用馬克思主義中國化的最新成果武裝全校師生，並把理論學習同推動學校改革、創新和發展的各項工作緊密結合起來，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。各級領導幹部要在理論學習上發揮帶頭示範作用。近年來，我們堅持並不斷完善校、院兩級領導班子中心組學習製度，把抓好抓實各級中心組學習作為全校教職工思想政治工作的重要抓手，著力解決理論學習在領導幹部中“談起來重要，忙起來不要”的問題。學校黨委中心學習組著眼於議大事、出思路，把理論學習作為學校改革發展的重要思想動力源泉，堅持用科學發展觀指引學校發展的方向，倡導求真務實的學風，不斷加強學習的針對性和實效性，在全校幹部職工中發揮了良好的示範作用。通過學習，進一步提高了班子成員的理論思維、戰略思維水平以及思想政治素質和科學決策能力，使學校領導班子真正成為政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協作的堅強領導集體。
在抓好黨委中心學習組學習的同時，學校不斷擴大教職工政治理論學習廣度和深度，進一步加大對理論學習落實情況的檢查與考核力度，收集並分析了學習記錄、學習筆記等，從各個環節確保學習不走過場。為了學有所據，學校編印和征訂了大量學習資料。僅今年我們就征訂r《理論熱點麵對麵》，《時事政治學習材料》等資料10餘套lOOO餘冊，下發到各個黨支部。我們還編印了《2007年“兩會”學習資料》、《形勢與政策教育參考讀本》，《幹部法律知識讀本》、《十七大學習資料》等資料8000餘冊，全校教職工人手一本，要求領導幹部帶頭學、教職工普遍學，學有所成，學以致用，形成氛圍，促進發展。
今年，我們先後發動全校敦職工深入學習“兩會”精神，方永剛先進事跡，胡總書記“6·25”講話精神、“8·31”講話精神和湖北省第九次黨代會精神。在下半年，我們以黨的十七大勝利召開為契機，在全校掀起了理論學習的熱潮。我們把理論學習和學校實際有機結合起來，適時啟動了校訓“求索”精神大討論，廣泛開展各種形式的學習交流活動，促使全校教職工運用所學，深入思考，用理論的眼光去看待經濟發展和社會變遷，自覺把國家民族的命運同教育事業聯係起來，在高等教育的大發展中去尋找學校發展的曆史方位，用理論的力量激發教職工投身教育事業和學校建設的信心與決心。
學而無果，等於不學。為了使學有成效，我們借助學校黨建與思想政治研究會這一平台，充分發揮綜合性大學社會科學專業的優勢，把自我教育和相互教育結合起來，廣泛動員全校各方麵的力量，大力培育理論成果，積極推動理論創新，取得了良好成效。近年來，學校黨建與思想政治研究會表彰理論研究成果近百項，出版專輯多本，內容涵蓋黨建理論、教職工思想政治工作和結合學校改革發展實際提出的可行性建議，極大地調動了教職工從事理論學習和研討的熱情與積極性，大大加深了教職工對理論指導地位的認同和對社會主義建設事業的擁護與信心。
二、加強師德建設，培養高尚人格，凝練教職工思想政治工作的靈魂
師德是教師的靈魂。胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上對廣大教師提出的四點希望，是對新時期師德師風建設要求的具體闡釋。黨的十七大報告重申了堅持育人為本、德育為先的人才培養原則。以德育人，師德先行。學校黨委清醒地認識到，要培養社會主義合格建設者和可靠接班人，辦好人民滿意的教育，師德師風建設是關鍵。
長期以來，我們把培養高尚的師德師風作為教職工思想政治工作的重要目標和內容，將師德建設提高到促進學校事業健康快速發展的戰略高度，深入持久地推進教職工的思想政治素質和職業道德教育，不斷強化廣大教職工的師德修養和人格魅力，增強教職工教書育人、管理育人、服務育人的自覺性。