“所謂衛道，就是在適當的時候死給你看。老人家是這麼說的。這個世界上有很多聰明人，就我來說，也覺得如果他想要做更多的事情，其實是不用死在這裏，不用回來的，這位老人也是個聰明人，然而他害怕的是，當所有人都這樣當聰明人的時候，別人說起仗義死節，舉不出適當的例子。大家會說，雖然你們這些先生，每時每刻在說骨氣，在說忠孝節義，為什麼對方一打過來，大家全跑了，他留下來，大家會說，有個錢希文，在這裏，做了這樣的事情，他一輩子在學問上所作的東西，就不是假的。”
“他跟他的家人，昨天已經死了。”名叫寧毅的先生頓了一頓：“我希望大家能記住這樣一個故事，記住有這樣一個人。今天要講的講完了，大家有什麼想法，可以現在說。”
他的話幾乎還沒有說完，便有孩子舉了手憤慨地站起來：“寧先生，你這樣說，是要說朝廷那邊才是好人嗎？要說我們是壞人？”隨即便有人附和起來。前方的寧毅淡淡地看著，待到課室中的吵嚷說完，方才開口。
“好人，壞人，不是那麼簡單的事情，我沒有辦法告訴你們誰是好人誰是壞人，我隻告訴你們做人。今天你們的父母讓你們來這學堂，學四書五經，讀書、讀史，為什麼？朝廷的那幫人，何嚐不是花一輩子的時間讀這些。你們站的地方不同，學的卻是一樣的東西，我想告訴你們，你們要學的東西，都在這位老人家做的事情裏，我是你們的先生，我覺得你們真要學得好，那麼不該錯過他。”
“關於好壞對錯，不是一個人站在好的地方另一個人就一定站在壞的地方。貪官橫征暴斂，花石綱鬧得民不聊生，你們起來，殺了他們，這是好事，你們讀書，書上要教你們的，至少我要教你們的，也是這樣的事情。那位老人家做的，也是好事。我告訴你們他的事情，是要讓你們記得，有一位老人家，他學儒，他有自己的道，他做了這樣的事情，做到了這樣的程度，你們以後，也要有自己的堅持，不要輸給他……你們會輸給他嗎？”
孩子與少年人終究頗有熱血，寧毅問過這句，大家頓時喊起來：“當然不會！”這聲音一時間此起彼伏，就連窗外幾個孩子都要被感染到。但自然還有人想問簡單的對錯的，寧毅停頓了一會兒，望向眾人。
“你們如果是生於太平時節的孩子，我不該跟你們說這些，田玉昌、陳秋……你們中間，有些還太小，我不該太早教你們太複雜的對啊錯啊，你們也許聽不懂。但你們不是生在太平時節的孩子，你們的大部分應該都經曆過了，在打仗，你們的父親在打仗，就好像於四河，你已經上過戰場了，對不對。”
當中一個大約十五六歲的少年昂起了頭。
“那你們就該知道，仗還遠遠沒有打完，我希望你們不會再上戰場，但你們是將門子弟，你們要做好準備。朝廷那邊有很多貪官汙吏，有很多隻顧著爭權奪利不顧百姓死活的無可救藥的人，但也有一部分人，他們跟這個人老人家是一樣的，我不希望你們成了貪官汙吏隻顧著搜刮民脂民膏的那部分人，哪怕隻是一部分。”
“你們既然在這裏讀書了，稱我一聲先生，我希望你們都變成跟那位老人家一樣的人。你們這一輩子，要有信仰，你們拿起刀，要記得是為什麼拿起來的，貪官無道，所以你們殺官造反，天下糜爛，你們撥亂反正。你們要記得自己是為了讓身邊所見的變得更好才拿起刀的。”
“那些長在太平時節的人，他們進學堂，是為了學著怎麼當官，或者識點字，將來抄抄寫寫有個一技之長。你們進學堂，家中父母說是讓你們有出息，但這出息，我不希望隻是學著勾心鬥角，當官鑽營。你們若學到了信仰，那才有意義，才是真正的學到了這經史子集裏說的東西。”