贏在人生起跑線上的林小桌，就這麼和人生中第一個過不去的坎，撞了個滿懷。
三省自身，可以矯枉。於是林小桌進行了一場認真反思，儼然已經忘記了一件事實——堂堂林大小姐活了二十多年，何嚐在自己身上找過原因？果不其然，她最終還是將一切敗績歸咎於我國現有的駕考製度，不僅如此，她並不滿意這個簡單的結論，還特意靈活地運用起專業知識、有理有據地闡述了自己的理論——
“科目二考試的製度，是完全不合理的！按照規定，我們一共需要完成九個科目，滿分是100分，通過考試必須達到80分，換算作數學考試，這相當於我必須做對九道大題當中的八道，還要做出第九道題的第一個小問。”
“我讀書的時候數學很不好，覺得開車容易多了。”教練鄧思文作為傾聽者，誠實地表達了自己的想法。
“假設而已。”林小桌望他一眼，又接著講下去：“所以，八十分雖然是一個非常嚴苛的條件，但尚且可以接受，以我的先天能力再加上勤奮練習，我相信自己是可以完成一百分中的百分之八十的。”
“但問題是，考試製度根本沒有給我做錯那第九道題的機會！在科目二考試中，往往是哪個小地方出了錯，屬於九道題的100分就會被全部扣掉，這導致我無法對自己的分數進行統籌安排，更不能做出舍棄哪二十分、再保住哪八十分這樣的合理決策。”
鄧思文坐在副駕駛位上，用車窗和手肘支撐著腦袋。他越聽眉頭便蹙得越深，臉上露出聽神棍念叨天書一般的表情，他似乎始終在努力傾聽林小桌的想法，卻實在難以靠自己老實本分的思維方式，理解她發出的抗議之聲。
經過時長約兩秒的尷尬靜默，鄧思文緩慢開口道：“考試失利沒關係，你不要有心裏負擔。”
“你根本沒有聽懂我的意思。再說了，我憑什麼要有心理負擔！”林小桌並非內心脆弱的女子，才不肯吃好言安慰這一套，反而因為自己的“抗議”得不到回應，而頗有些對牛彈琴的失落之感。
“算了，我重新表達一次。”林小桌不肯輕易放棄，她一旦擰上了某根神經，就非要說動眼前這個傾聽者，讓他和她一起憤慨抗議一番，“我是說，這考試沒有提供給我正當的容錯率！科目二，錯一處就徹底完蛋，豈不是比高考還像地獄？按照宏觀經濟學，即便是國家的經濟政策，也有容錯率，國家、政府、企業都被允許出錯，為什麼偏偏我就得參加一場容錯率為零的變態考試？”