“所以你就想把他們送到小亞細亞的戰場上？”米特拉達梯繼續說道，“聽起來不錯嘛，這樣我們的勝算又大了一點。”
“哼哼。你太不了解雅典人，也太不了解哲學家了。”莫隆冷笑著說，“學園的那些聰明人絕不會同意前往戰場，而我隻需要說服雅典人，一定要通過投票讓他們參戰。到那時候，他們麵臨的兩條路都將是死路。”
……
“我們絕對不能前往戰場。”歐多克索說道。他的麵前站著其他幾位導師和一些年長的學生。“根據我們掌握的消息，這場戰爭隻是波斯人內部的爭權奪利，它與雅典毫無關係。”
“如果公民大會投票通過了提案，同意派遣哲學家或智術師參與弗裏吉亞人的戰爭呢？”醫者德拉科出言問道。
“我們應該早做準備。”歐多克索回答，“首先，我們中的很多人都不是雅典公民，他們沒有義務為雅典效忠。另外，很多執政官並不喜歡卷入外邦的爭端，我們應該說服他們投出否決票。”
“可是比起派遣軍隊，他們還是覺得派幾個討厭的學者去戰場更劃算。”德拉科回應道，“尤其是對方開的條件不可謂不優厚。如果舍棄幾個本就不受城邦歡迎的愛智者，就能換來便宜的糧食，那幾個老家夥不一定不會動心。”
“最大的問題是，我們能在戰場上發揮作用嗎？”本都人赫拉克利特這時說話了，“我不知道現在學園還有多少人可以施展技藝，以及，他們的技藝水平如何。”
“這一點確實是最大的挑戰。”歐多克索點頭道，“每一個能夠實踐自己理論的愛智者都是學園寶貴的財富，我們不願意冒險。”
“聽說最近一些年輕的學生也可以施展技藝了？”很顯然，赫拉克利特聽到了一些傳聞。
“是的，尤其是剛入學的那個年輕人，他的進步令人驚訝。”歐多克索說，“我們應該保護好這些年輕人，他們才是學園的希望。”
“我倒覺得我們不能隻是簡單的保護。”德拉科站了起來，“單純的將他們與危險隔絕開來並不是一種有效的保護，我們應該將他們組織起來，訓練他們。”
“訓練他們？”歐多克索說道，“你的意思是打破學習的次序，訓練他們實踐的能力？你以為以前沒有人想過做這件事嗎？事實證明，這樣做不但達不到預想的效果，反而會對學生造成一些意想不到的傷害！”
“智慧的實踐不是體力的鍛煉，單純的重複是沒有意義的。”他接著說，“如果可以那麼容易的教授他們施展技藝，學園怎麼可能還像今天這樣？”
“至少我們應該向學生敞開知識的大門。”德拉科堅持道，“努斯的訓練一刻不能停止，而等待邏各斯之主的回應實在太過漫長。讓學生自由地獲取知識，可能激發他們自己天性中的能力。”
“這同時也孕育著危險。”歐多克索不以為然，“我還是認為柏拉圖提出的教育次序是有意義的，至少應該循序漸進。”
“時代在變化。”德拉科開始變得急躁起來，“歐多克索，我們不能再像以前那樣循規蹈矩了！我們麵臨著真實的危險，而且我感到這種危險越來越近了。”
……
就在導師們陷入爭吵的時候，赫米阿斯卻心情愉悅。這是因為，今天靠岸的一條貨船帶來了他養父的來信，同時隨信的還有一張房契。這是雅典富人區克裏托區的一座宅院，因為赫米阿斯的仆人一直無法住進學園，他的養父索性買下了這座房子，作為他的私宅，也是來往的仆人們在雅典的落腳處。
赫米阿斯本想把朋友們一起帶去新家好好慶祝一番，但無奈地發現亞裏士多德又去了伊索克拉底家裏，而阿裏斯塔在被他的妹妹們纏著問一些數學問題。於是，他隻好讓仆人們在前方引路，自己去參觀一下這座新舍，同時，也準備購置一些新家具。
就在他走過克裏托區酒館的時候，一行人引起了他的注意。他們的裝扮像是進城的行商，但赫米阿斯一眼就看出他們都經過護衛者的訓練。這些人與他擦肩而過。
雖然有些疑惑，但赫米阿斯很快把這個小插曲拋到了腦後，他已經急不可待地要進入自己的新家了。