琅琅的讀書聲，驅走了校園的寂寞。
圖騰的儀式，燃燒於空曠的操場。
敬禮，禮畢。
紅領巾集合於隊旗之下。
喇叭聲聲，雨燕般的方隊踏步前行。
滴滴滴答，滴滴滴答。
我們肩負著祖國的未來。
我們將建設自己的國家。
1968年1月9日 星期二
新的一年已經開始，元旦社論給我們指明了任務和方向。
在解放軍的支持幫助下，我們二年二班的同學已經打回班級去，全校到校人數逐日增加。我校欣欣向榮，形勢一片大好。
鬥私一則：【金春明考證：“鬥私”是當時盛行的一種論點，是林彪在1966年10月中央工作會議的講話中提出的。即剝削階級的舊思想，最集中最本質地反映在一個“私”字上。他說：“概括來說，舊在一個字上，舊在‘私’字上。那個新東西，新思想，又新在哪一點上？概括來說，新在一個‘公’字上。”這在當時成為普遍受人認同的“真理”。】
為了更好地複課鬧革命，二年二班全體同學和解放軍一起參加校園建設。可是，我從家裏拿來一個土籃，老怕弄壞，一心一意照看自己的工具；昨天明明家裏有其它的工具，也裝作沒看見，沒帶來，應該鬥私批修。【金春明考證：1967年7~9月，毛主席在視察華北、中南和華東地區期間提出：“要鬥私批修”。】
看了陳永貴同誌的文章，收獲如下：【金春明考證：陳永貴，原為山西省昔陽縣大寨大隊黨支部書記。毛澤東曾經提出號召：“農業學大寨。”文革中，陳永貴曾任昔陽縣革委會主任，山西省革委會副主任；黨的九大當選為中央委員；十大當選為中央委員、政治局委員。1975年至1980年間曾任國務院副總理。】
一、貧下中農在舊社會受盡了苦，雖認字不多，但對毛主席和毛主席著作無限熱愛，有深厚的階級感情，學了就用，產生了巨大效果；
二、毛主席的“下定決心”，其內容是有前提和目標的。陳永貴同誌列舉了兩個人，一個是貧農，一個是富裕中農，他們對一件事情產生了兩種不同的做法。因此，這裏有兩個“下定決心”，得出的也是兩種結論。
1968年1月28日 星期日
《人民日報》1月24日轉登了的《安徽日報》的社論—《敵人利用派性，派性掩護敵人》，【何鎮邦考證：至1967年下半年，“文化大革命”出現了難以控製的態勢。群眾組織林立，派性嚴重，全國各地屢屢發生規模大小不等的武鬥。這不僅影響到“大聯合”和建立革命委員會，而且破壞生產、影響社會安定。正是在這樣的背景，《人民日報》於1968年1月24日轉載了《安徽日報》的社論《敵人利用派性，派性掩護敵人》，對利用派性作掩護的人進行揭露和圍剿。此後，形勢的發展出現了轉機。】回顧去年這個時候，正是四平“內戰”最激烈的時刻。某些頭頭被擴大了的個人主義—“派性”這條毒蛇纏身，槍口對準自己的階級弟兄，猶如親臨大敵，猛打猛抓猛俘另一派。回顧這血的教訓，今天，我們有什麼理由繼續打內戰？有什麼理由不聯合？有什麼理由繼續上階級敵人的當？沒有!什麼理由也沒有!
元旦社論指出：“能不能自覺地克服派性，是在新形勢下願不願做真正的無產階級革命派的重要標誌。”偉大導師列寧指出：“隻要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。”
【吳福輝考證：這句列寧語錄在革命化的年代被經常引用，或者是在堂而皇之的社論裏，或者是在火力十足的大批判文章裏。它出於列寧1920年3月所作的一篇講演《兩次留聲機片錄音講話·關於勞動紀律》（“兩次”裏的另一次講題是“關於運輸工作”），見中文版《列寧全集》第38卷，中共中央馬恩列斯著作編譯局編譯，人民出版社1986年10月第二版，第263頁。我們可以看到凡引用的時候，“勝利”的兩個保證條件，一是勞動者群眾的團結，一是聽從本階級優秀者來領導，語法上似是並列的，其實更強調的是後麵一條！這裏高度壓縮了我們這個年齡的人非常熟悉的列寧主義關於“國家、階級、領袖”的學說內容（經過中國化的闡釋）：國家是階級壓迫的工具；無產階級專政是迄今為止人類史上絕大部分人對少數人的專政，最終目的是要消滅專政（隨著一次次頻繁的政治運動就感覺不出來了），但目前卻要加強這種專政；階級由“本階級的優秀人物”帶領，那就是無產階級領袖。這就接上了下麵的那句話：“緊跟毛主席，將無產階級文化大革命進行到底”的話了。】
讓我們緊跟毛主席，將無產階級文化大革命進行到底，勝利一定屬於我們。
1968年2月13日 星期二
23日英雄城裏大街小巷鑼鼓震耳，紅旗飄揚，人群絡繹不絕。人們懷著勝利的心情，邁著堅實的步伐，高舉毛主席巨幅畫像和大型革命標語湧進會場，慶祝“四平市大聯合革命委員會”成立。【王海泉點評：在解放軍組織下，四平市三派群眾組織的代表於1967年9月赴京協商“大聯合”，在京會談曆時5個多月。經解放軍調解，至1968年2月，終於達成成立“四平市革命大聯合委員會”協議。之後，“支左”軍方人員組織各係統、各單位紛紛成立“革命大聯合委員會”，宣布取消各“戰鬥隊”，由“大聯委”負責領導本單位的“文化大革命”運動。】
人山人海風展紅旗如畫，一年多來革命群眾從來沒有像今天這樣站到了一起，哪一次會議也沒有像這一次這樣隆重。人們的發言已不像過去那種互相攻擊，互相謾罵，他們講的全是毛主席的最新指示，全是大聯合的大好形勢，這完全證明了毛主席早在十個月之前就作出的英明預見：“形勢比以往任何時候都好，再有二三個月的時間，整個形勢將會變得更好。”
四平的新曙光已到來了，全市百分之九十以上的單位都已實現了革命的大聯合，這是毛主席最新指示落實到人民群眾中的輝煌成果，讓我們滿懷信心地去迎接四平市革命的三結合的到來吧!
1968年2月18日 星期日
軍訓筆記：
第一堂課講的是毛主席語錄219頁的最高指示：民主、集中、自由、紀律，否定和強調某一個側麵和另一個側麵都是錯誤的；
沒有紀律也就沒有自由（同誌們都在埋頭學習，而有人竟然走進來唱歌）；
鐵的紀律來自於自覺的基礎上（邱少雲能忍受生理上的痛苦，就是階級第一，革命第一）；
個人主義是十分愚蠢的，有一個個人主義野心家，要把世界上的人全殺光，隻留兩個人：一個女人，一個做燒餅的；
嚴肅就是認真和原則，一天嘻嘻哈哈是不行的。戰爭年代很苦，需要的是活潑和革命樂觀主義精神。
第二堂課：階級鬥爭、階級觀點、階級陣線、階級立場。
1．階級鬥爭：現在分這觀點那觀點，如果缺乏階級鬥爭觀點，就會把朋友當敵人，把敵人當朋友。有人說你們解放軍真熊啊，人家那麼打你，你為什麼就不開槍？同誌們，能開槍嗎？!敵人在後麵指揮著哪!
國外敵人說中國沒有階級，隻不過是大貧小貧之分。毛主席說：一些階級勝利了，一些階級消滅了，這就是曆史，這就是幾千年的文明史。拿這個觀點解釋曆史的叫曆史唯物主義，反之叫曆史唯心主義。
敵人不承認這個真理，也最害怕這個真理。
2．階級觀點：由於階級鬥爭是客觀存在的，是不可避免的，因此不同的階級觀就有不同的世界觀。
3．階級陣線：劉少奇一夥為了複辟資本主義，先把同誌化為左中右，野心一旦達到，他還管你什麼左中右？!
4．階級立場：階級立場不同，世界觀和認識論就不同，因此立場問題是一個原則問題。
1968年2月22日 星期四
毛主席教導我們：
派軍隊幫助訓練革命師生的方法很好。訓練一下和不訓練大不一樣，這樣做可以向解放軍學政治學軍事，學四個第一，學三八作風，學三大紀律八項注意，加強組織紀律性。
軍政訓練好。
團結緊張嚴肅活潑。
軍民團結如一人，試看天下誰能敵。
毛主席派來的親人解放軍和紅衛兵小將心連心，真比魚水還要親。僅僅四天的軍政訓練正如毛主席所說，訓練和不訓練大不一樣，僅僅才四天呀，情況截然不同。哨聲一響，立即到戰場，請示毛主席，三忠於活動，解放軍同誌上政治課，革命小將如饑似渴地聽，深刻精辟的真理句句打動我們的心坎。那種水了水淌，灰心喪氣，自由散漫，無政府主義，老子天下第一等等，換成了有組織有紀律，士氣高昂和胸懷寬廣。
解放軍給我們講三大紀律八項注意，講民主集中製，講自由，也講紀律，講貧下中農鬥爭史，講階級鬥爭、階級觀點。在解放軍親切教導幫助下，紅衛兵小將更加無限熱愛毛主席，紛紛表決心，談心得，談教育革命，決心緊跟偉大領袖毛主席，放開眼界看未來，堅定不移向前進!【張頤武點評：“文革”期間，軍訓在全國大中院校開展得很普遍。軍訓被看作是將學生納入集體生活加以管理的有效的方式。這種方式將儀式、規則具體地作用於學生的心靈和肉體，讀後讓人產生強烈的效果。】
1968年2月24日 星期六
掃雪，掃雪之後上課。
第一節課：學習材料：“一個陰謀複辟的中學生”
陳清林，18歲，出身反動資產階級家庭，重慶某中學學生。他在一本反動日記上寫道：“為偉大的自由的資本主義製度而鬥爭”，他做了三點計劃：1.
一定要上大學，在大學入團入黨；
2. 十年當上人民代表；
3. 三十年當上中央委員；
他分析了複辟資本主義在中國的五點可能性：
1. 中國是一個農業國家，有資本主義自發傾向，共產黨不可能改造好五億農民；
2. 工廠產業工人少，老工人又逐年退休，青年工人進廠帶進不少資產階級思想；
3. 一些機關企業的領導人有著極其嚴重的個人主義，在革命危急關頭便會成為反革命；
4. 中國有幾萬富農，他們都是站在與社會主義製度為敵的立場上；
5. 黨和國家領導人都六七十歲了，他們看不著共產主義，要培養出像雷鋒、董加耕那樣的接班人，是很不容易的。
同學發言：陳清林野心勃勃地想登上自由王國的王位，像秦始皇、殷紂王那樣選上世界美女，或把中國變為南斯拉夫那樣的國家，他自己或成為美國富翁，或像希特勒那樣，有成千上萬的人為他服務。第一代中國領導人很強硬，用外進攻內暴動的方法都不行，隻能用瓦解的辦法蛻化共產黨。
解放軍發言：現在有人散布說：如今農村的地富們都老實，就屬貧下中農調皮搗蛋。
同學發言：
平時還總認為像我們這一代青年，哪有那麼多敵人和壞蛋？陳清林這個案子證明了階級鬥爭的曲折和複雜。毛主席說堡壘最容易從內部攻破，一旦攻破，中國就會改變顏色。
【張頤武點評：本篇這個中學生的說法讓人產生震撼的思考。其中某些說法似乎有著相當的預見性，隻是今天不再使用那樣的語言罷了。當然，任何人的思考和判斷都不可能脫離自己的時代。當年這個中學生的想法雖然奇特、怪異，但仍然值得探究，可惜時間的流逝湮沒了許多值得記住的東西。】
1968年2月27日 星期二
今天到3816部隊參觀展覽，受到了一次階級教育和劉慶善英雄事跡的教育。
解放軍江同誌對學生們說：我們有一千個一萬個理由聯合，而沒有一個理由分裂。這是鄭州鐵路工人在“二七”紀念日的“二七罷工”現場發自內心的真摯的體會。
在討論派性的反動性時，江同誌又列舉了一些例子。他說，有一家母子倆，因觀點和組織派別不同，整天見麵像見了仇人似的。母親是一派，兒子是另一派，兒子後來在火車站被燒死，持另一派觀點的母親氣得竟然沒掉一滴眼淚。
再有，在郊區一個什麼地方設有個關卡，農民進城時要闡明自己的觀點。有一個農民第一次張口說自己是“造大派”的，結果被揍了一頓；他第二次進城時又改口說自己是“紅色派”的，結果值班人換成了“造大”的，又被揍了一頓；第三次進城，這個農民便改口說是“紅三司”的，這次又被看成是“逍遙派”，反正怎麼說都不對。【張頤武點評：派性與具體的人事糾葛鬧到這種荒謬的地步，實在令人感慨。張新蠶把這一點寫得格外生動。】