55.商業天才
洛克菲勒家族的孩子教育的一種手段，是看老洛克菲勒年青時候的私人記賬本。勞倫斯經常看著祖父的賬本發呆，那本被翻得起毛邊的冊子，從頭到尾都是很小數字的瑣碎記錄，說實話，閱讀是個枯躁無聊的事情，但對勞倫斯來說，那些幼小數字背後，似乎有一種神奇的感召力量。
時代在變，到勞倫斯讀小學的時候，老洛克菲勒記賬本上的方式，已經顯得單調，於是，小洛克菲勒指導兒子們做分類記賬。在這方麵，勞倫斯表現超過哥哥們，像爺爺老洛克菲勒一樣，勞倫斯似乎天生對數字有興趣，看著賬本能夠入迷。因此，他在分類記賬上得到的精神獎勵、物質獎勵都超過哥哥們。
勞倫斯最初的商業認識，就是通過祖父與父親的記賬方式，得到了最初的認識。勞倫斯的商業潛力，就這樣在爺爺的潛移默化的影響下逐漸積累著。
勞倫斯的高中就讀於林肯中學。校長是哈佛大學校長查爾斯。艾略特。1914年，艾略特與教育家弗萊克斯納共同主持教育論壇，基於對美國當時高中學校“效率低，效果差”的現狀，二人決意創立一所實驗高中，倡導實用主義，學校不上希臘語和拉丁文兩門主課，對學生采取較寬容的態度，允許學生有自己的愛好，上課可以擔一些奇怪的問題，而不是拘泥於課本。
林肯中學對勞倫斯日後的影響是巨大的。
小洛克菲勒是中學的讚助人，即使這樣，勞倫斯也沒有沾到任何讚助人的光。小洛克菲勒不允許，勞倫斯自己也沒有那樣的習氣。相反，勞倫斯每天徒步上學，一度讓同學們很奇怪。慢慢地同學們也就習以為常了。勞倫斯日後回憶說：“在這所學校裏我沒有感到任何身份上的特殊之處。其他也不把我當做洛克菲勒家的人看待，我們相處得很好。我也不覺得這所學校比起那些著名學校差，相反，同是富人之後，倒是那些讀著名中學的見我時更加拘謹。”
勞倫斯是林肯中學著名學生，成績一直非常好。這一點，讓小洛克菲勒比較欣慰。
高中畢業後，勞倫斯與大哥洛克菲勒三世一樣，就讀於普林斯頓大學，攻讀哲學。
因為母親艾比一直希望有個兒子能夠成為律師。因此，從普林斯頓畢業後，勞倫斯到哈佛法學院學習法律。不過，勞倫斯天生性格外向，對法律幾乎沒有絲毫興趣。因此，入學不久，一向活潑的勞倫斯竟然抑鬱至病，此事嚇壞了艾比。勞倫斯幾乎休息了一年，才又去哈佛讀書上。