三、祖父母的溺愛
年輕的父母都上班，隨之而來的是許多祖父母負起了照顧孩子的責任。俗話說“兒子是生來管的，孫子是生來寵的”，祖父母對愛孫的過度縱容更助長了現代孩子的霸勢。
四、父母對民主教育的誤解
以往嚴峻的教育方式確實給了許多父母不合理的權威。時至今日，在自由、民主教育的主張下，專製、獨裁的父母已不複多見，但驕縱霸道的“小皇帝”卻愈來愈多。
也有幼教老師發現，現在孩子要求父母時頤指氣使，非常不懂禮貌，而大人非但不以為忤，還百般遷就，說是崇尚民主、不願太約束孩子。這個現象反映出父母對“民主、尊重”有許多曲解。
研究者認為，這樣誤解民主，使孩子不清楚生活的準則，隻好不斷地找麻煩，試探父母的忍耐極限。
五、父母的縱容
有些孩子在群體裏一副唯我獨尊的模樣：獨占所有玩具，其他人想玩，還得經他同意，硬要安排什麼人玩什麼玩具……。一旁觀看的家長竟也頗得意地說：“我的孩子具有領袖氣質，我尊重他的先天氣質。”
當孩子表現出自私且一意孤行的行為時，若父母還沾沾自喜地認為孩子很聰明，無疑將強化孩子的霸行。
六、有樣學樣
一位幼教老師提及，班上有個孩子說話都是命令式語法，如：我要牛奶、讓路、走開……。和孩子的家長溝通後發現，家長也是這談話聲調……。
孩子是反映父母行為的鏡子，如果平時就彼此以霸氣的口吻交談，對孩子也是命令式的強勢管教，例如安排孩子學這學那、該吃多少飯、該穿什麼衣服、不準……，在耳濡目染下，孩子便學會了這種語言。
雖然父母管教孩子需要適當的威信，但父母的威信是隨著平時一致的教養原則，讓孩子自然感受到的，並不需特別強調。
七、視聽媒體的錯誤示範
曾有研究證實，看過暴力影片的孩子，若沒有適時加以解說，比較會以粗暴的方式表達情緒。
特別是影片廣告中，常以打人、摔東西、撇頭故作不屑狀來突顯主角獨樹一幟的個性，孩子看了以後，出於對偶像的盲目崇拜與認同，會在有意無意間表現相同的電視語言或動作。例如，一不高興便摔東西，還有模有樣學著廣告台詞說：“隻要我喜歡，有什麼不可以！”父母當時也許隻覺好笑，說不定還會隨口而出：“真像！”但這樣的反應在無形中認同了孩子為所欲為的行為。