第三章育兒妙法 第11節孩子真的說謊嗎
“媽媽，我的房間有大怪物，我不要自己睡覺。”那晚，折騰了好久，欣欣還是賴在爸媽的大床上睡著了。
一、孩子的行為、言語跟生活經驗息息相關
仔細聽聽孩子們說的話，不難發現話中常有誇大、虛偽的情況出現。如果仔細觀察孩子的生活經驗與誇大言辭，不難發現孩子的行為、言語通常和生活經驗息息相關，所以電視上的偶像人物，常常變成孩子最喜愛的朋友。孩子可能會告訴你說：“昨天王波來找我玩”，或是聽了鬼故事後拒絕去上廁所，理由是黑黑的地方會有鬼。尤其學前階段的孩子，生活更是充滿了想象。
在孩子成長的曆程中，父母通常會隨著孩子的年齡而對“幻想”有著不同的評價。當孩子年齡尚小時（大約3歲以內），對於孩子充滿幻想的想法，父母總是抱著欣賞的眼光，不但不以為忤，反而覺得可愛又有趣。但是到了4、5歲時，父母認為孩子應該更“懂事”才對如果不夠熟悉孩子的日常生活經驗及幼兒心態，父母不免會認為：“孩子騙人！”並且很自然地以成人的標準看待孩子的言行舉止。
二、從孩子的道德觀來解決“非道德”行為
“說謊”在成人的世界裏是不被接納與允許的，而且也是違反道德規範的。但是，在孩子的世界中，“說謊”、“誇大”究竟有什麼含義？孩子的認知又是如何發展的呢？著名心理學家皮亞傑針對兒童道德推理能力進行係統研究，從不同年齡孩子的反應中發現，幼小的孩子往往是以行為的後果來判斷是非，而不是以行為的意向（動機）為基準，所以10歲以前的孩子會認為規則是神聖不可侵犯的，往往也缺乏判斷規則的能力，招致懲罰的行為就是“不好的行為”。在研究中，亦發現9歲以前的孩子，由於法律與社會規範尚未內化，所以服從規則的主要動機是避免懲罰或是為了獲得好處。由此可見學前階段幼兒的道德尚處在“他律”的階段，通常是因外在因素而服從規則，對於是非也相當缺乏判斷能力，對於幻想世界與真實社會往往無法區別清楚，這與成人的道德認知能力顯然有相當的差距。所以如何從孩子的道德觀來解決孩子的“非道德”行為，才是最重要的關鍵。
正如我們所說，孩子吹牛、說謊不是件新鮮事兒，但是根據孩子的意圖，我們卻可將謊言區分為無意的謊言和有意的謊言兩類。
三、無意的謊言
無意的說謊，在年齡較小的孩子身上較為常見，其原因及類型如下。
1.幻想式的謊言
幼兒是善於幻想的，在四五歲前，由於對幻想與真實世界還無法區分，因而在用語言表達願望時常常會造成差距。如果幼兒說“昨天我到兒童樂園去玩”，而事實並非如此，那極可能是孩子正在表達他想去兒童樂園的願望。
2.回憶上的混淆
由於幼兒的時空概念尚未分化完全，所以對經曆過的事情、時間的記憶及描述都可能有差距，在表達過程中，常會有張冠李戴的現象。
3.口語表達的限製
幼兒常常會受到本身語言發展上的限製，缺乏詞彙，而無法清楚、正確地表達想法，以致表達錯誤，並可能會造成誤解。