第8章：雷劫
現在老師說的要散之全身，雷海舟就完全照做。他的經脈粗壯，運行速度極快，四肢百骸竟完全被五行靈氣充填，一時舒爽的感覺遍及全身，由於靈氣跟身體結合的快消耗的多，四周的靈氣被吸引似的湧進雷海舟的丹田，補充改造身體消耗的靈氣。持續了幾個呼吸，肌體改造就平息了。雷海舟又繼續散氣了段時間，見反應仍然覺察不到才收功。
見所有同學都收了功法，老師清了下嗓子，開口說道“還有點時間，跟我到後山去走走”
陸老師邊走還邊說：我們都知道修真要修心、練氣、練體，這三樣同等重要，而且是相輔相成的。
妖魔心性不好，境界不高，所以練氣很危險，他們就都以練體為重點，體魄上去、壽命上去，帶動境界、修為慢慢提升，所以它們修行很慢，很辛苦。
人類智力高，境界最容易提升，但是身體低下，所以修真的人就揚長避短，先修心，境界高了、修為就很容易上去，如果心性不好是沒有好結果的。以修心帶動練氣和練體，往往事半功倍，反過來修煉就不行。
如何修心呢？一般來說，除了學習各種知識外，有點信仰是個好方法，有個好的愛好也能靜心、養性。而愛好裏麵最好的就是遊山玩水：它可以讓我們的體質、心性一起提高。
同學們紛紛點頭，“有時看見江河湖海、山川白雲甚至小小的一棵草，都能讓心靈平靜、心胸寬敞”，李皓說話了。……
“還有一種修心方法，那就是實戰，而且越激烈境界越能提高，何況對招式運用、應變能力等等大有好處，所以實戰是妖魔最喜歡的方法。”陸虎又補充了一句，其實他有意省略了兩個字，那就是“殺生”。
下了課吃了飯，雷海舟不練功而是拉起白師傅往藏書閣奔去，因為陸老師教的功法跟自己幼年時得到的太象了，他要弄清楚天仙內功是否真的很普通。
一進藏書閣，就看見右側有排高台，高台後坐著的應該是管理員吧。管理員看了看來者的胸牌後說道，教頭隻能在一樓看、不得複製，青字堂胸牌也在一樓。一個時辰一塊靈石，不滿照收，如果複製書籍則每個玉簡十塊靈石。
“請問，五行氣功這本書在哪裏”雷海舟問道，問清是屬於練體的心法後管理員結了個手印衝高台點去，打開櫃子從中取出一根青色玉柱，他將手按在玉柱上片刻，然後說道，三室第七架三層左六。
進入書房第三室，就見滿眼的架子，每個架子上都有醒目的文字標注，諸如“占星”，“陣法”,“丹方”等等。架子上整齊而略寬鬆地排放著一塊塊玉簡，“這些就是書”來過藏書閣的白師傅介紹說。
第七架第三層標注的是“練體功法”，取出左數第六塊玉簡，白無水說道，“你將靈識放入玉簡中，從表層開始，一層層往下放，像翻書那樣，就可以看玉簡了。但是對神識的控製要求較高，每次移動不可太快，否則就會翻過頭。你先試試，按你現在對靈識的掌控能力，慢慢就可以習慣的。”
雷海舟按白師傅的辦法，放出靈識浸入玉簡表麵，原來光滑的玉簡表麵就浮現出一層文字，原來，這層是書目，記錄了這塊玉簡的藏書。其中有丹藥練體法、靈氣練體法、外力練體法等等，而五行氣功在靈氣練體法欄目內指示的是在第八層。
雷海舟將靈識往玉簡內部滲入，想到達第八層，這回可就困難了：不是不到就是超出，辛苦了頓飯功夫才把這層內容的三成細看完。
急忙拿出那塊舊布對照，雷海舟發現此中記載基本跟布上的一樣，除了二點不同：
一是意念方麵的區別：玉簡中有個先意念吸收白色靈氣，等功力到時再意念吸收金、青、褐、藍和紅五色靈氣的簡易方法。
二是脈絡圖有區別：除了在上下鵲橋部位都有虛線標注外，舟舟的圖上在胸口和後背兩處死穴上還有一條紅色虛線。
“這本書不值得複製吧？我來把它全部背下即可，畢竟門派一年才給十幾塊靈石，而你父親這麼大山莊用度極多。這樣，我來背，你到第一室看看吧。”白無水提議道。
“哦，隻要將五行氣功跟我的布對照，看有什麼不同就行了。”雷海舟遵命修煉起來，好在這藏書閣安靜的很，無妨於練功。
第一室是普通書簡，象詩詞、語言、遊記等等，大多與修真無關，隻有玄術方麵的書還跟修真有關，如《初級咒決大全》、《符咒基礎》、《金匱醫要》、《初級幻隱術》等等，雷海舟就在這裏看起書來。
一個時辰未到，白無水不但完成了對照之事，還將外力練體的幾種方法都記了下來，捎帶還記下了《地元丹》的方子：成年的靈芝草、何首烏等等藥材。對於靈芝草，這裏也列出古書名，白無水特地去看了，那書專門研究介紹靈芝，諸如普通采到的菌類靈芝；有礦物化生而成的石芝、金芝；從動植物的化石化生的肉芝等等，大多是見所未見，聞所未聞。
兩人走到大堂交出2塊靈石，哪知師徒一共隻需一塊，意外高興了一下。回到房間，將對照結果細說出來：
“內容大致相同，其他隻有兩個區別：
一、布的後麵有許多我看不懂的古文；
二、玉簡多了下麵的文字：
要點：心不外馳，意不外想，神不外遊，精不妄動，氣迎丹田；氣聚而散，內傳五藏，外遍四肢；五氣成形，凝而不衰；五氣朝真，始自丹成；靈神化丹，元嬰坐堂；煉形化神，脫凡飛升。形神俱妙，與天齊年。
又雲：煉骨輕如毛，可以乘風禦霧；煉筋實如玉，可以走趁奔馬；煉血白如膏，可以永耐寒暑；煉膚瑩如雪，可以換骨易形；煉肉硬如石，可以化氣如金。
口訣：玄機妙，非等閑，勿妄泄。火逼金行逆而升，化為甘露凝成丹；丹就自然朝五氣，氣真方可現元神。煉形換骨非凡客，自是長生物外人。”
“看要點、口訣，恰好符合修真的各個階段，似乎很是有用。但是，沒有與各個階段相應的心法，而是一成不變連運行之法也不變，就吸靈、儲存、自然散發這麼三步，加上沒有相應的招式。建議你還是不要妄自修煉，何況有那麼多好心法都來不及練呢！”白無水對比總結後規勸道。
雷海舟聽了這番話，雖是極度鬱悶、不甘，卻也隻能認同，暫時將天仙內功作練體氣功來用了。
一夜無事，第二天雷海舟精神抖擻地走向教室。
剛拐過彎，就見一身穿紅綠色相間衣裙的女孩歡跳著跑來，“你好娜娜”，“啊，你好舟舟，今天是我喜歡的課”蕭琳娜練的是木行功法，她從小學醫藥，對煉丹當然很是期待。
“看，這個認識麼？”雷海舟取出一個瓶子，裏麵是些碎米大小的白色珠子，打開瓶塞一股清香撲鼻而來。“茉珠花！”蕭琳娜驚叫起來。“拿著，給你和穆老師的”雷海舟淡淡說道，沒想到對方反應這麼大。
“啊？太謝謝了，哪裏來的？”蕭琳娜連忙接過瓶子，“是我白師傅采藥時弄來的，又不是靈材。”雷海舟回應道。“你不懂，這是我青靈大陸的特產，極為稀少，價格不比靈材低”龔凡林插話到。
“咳~咳”修真之人咳嗽全校也就他了，那就是經常擺弄藥石、整天呆在煙熏火燎的煉製房裏麵、黑瘦、不修邊幅的老教師牛軒。
“同學們好，今天由我上煉製課”略微沙啞的聲音將學生的注意力吸引了過來。
“什麼是煉製？，簡單說就是煉丹、煉器。但是這兩樣學問卻牽涉了許多學科，諸如術數、醫藥、內功、陣法等等。”
“脈絡大家應該都掌握了吧？”，下麵了無聲息，沒有人表示異議。
“好，那麼我就先講藥材。常人都知道吃補藥能健體，有錢的更是天天人參、燕窩。但是補藥吃多了，如果不加限製、引導，堆積起來就不好了，輕者血脈不和到處生瘤，重者立即偏癱、斃命。所以學藥就要從毒性開始，今天~給大家講~~毒藥、配伍與解毒”牛老師說道。
《毒》有火、寒等五毒以及疫毒．蠱毒和食物中毒等。
毒藥的含義有三：
一、指藥的偏性。如幹薑偏熱，黃芩偏寒等等，即藥物都有偏性。
二、指藥的副作用。如常山可治瘧疾，然而會導致嘔吐。
三、指藥的毒性。有些藥物含毒，服用過量就會中毒。如雄黃、輕粉（汞）、細辛等等。”
牛老師接著說了些毒藥，他說“民間常見的八大毒有：
1.斷腸草：
2.鶴頂紅：紅信石
3.鉤吻：
4.鴆酒：
6.見血封喉：又名箭毒木
7.烏頭（附子）
8.情花：白曼陀羅”
“毒藥先說到這裏，接下來講配伍”牛老師喝了口藥茶，然後說道，
“先講些基本概念：
（一）藥物的七情：即單行、相須、相使、相畏、相殺、相惡、相反。其中除單行是指單味藥治病外，其他都是藥物的配伍關係。
（二）君臣佐使
所謂“君臣佐使”，即從多元用藥的角度，論述各藥在方中的地位及配伍後的性效變化規律。
（三）配伍禁忌：必須掌握的有十八反，十九畏，列出一些相反、相畏的藥材，這些是絕對禁忌共用的。”
“接下來我詳細的說……”
說到這兒，牛軒老師停了下來，鼻子抽吸了下，突然大聲說道“哎呀，誰啊，老天啊，快把蓋子塞上！”
原來，蕭琳娜學過這些，空閑下來不免摸出瓶子嗅了下，那特有的花香飄進牛老師的鼻子。聽老師一喊，她立即蓋緊瓶塞，羞怯地說道“是我，打攪大家了”，“什麼打攪，老天啊，那叫暴殄天物！”牛老師生氣地走向蕭琳娜，拿過瓶子舉了起來。
“這茉珠花是特級香料、更是療傷聖藥《無痕丹》的主藥之一，由於此丹有嫩膚、祛疤和少許駐顏的功效，現在已經有價無市了。你卻拿來做香囊，我的學生如此無知，真要氣死我啦！”
“好了，這個給我，等丹丸練出來我取一顆，其餘歸你。其它主藥、輔藥都我出，這丹隻有我能煉！”牛老師不容置疑地收了瓶子，轉頭跟大家說道，“你們今後有好的藥材，一定交給我來煉，不是我吹牛，煉丹我是頂尖高手，呃~元嬰老怪除外。”
“牛老師，什麼是暗物質？”調皮鬼龔凡林見牛老師這麼“隨和”，當即提出了這個杭堂主避開的問題。
“我可以告訴你們，但是都得記住本老師的好，而且要有實際行動。”牛老師半開玩笑地說道。
“怎麼個行動法，學生能有幾多油水”朱圭有點好奇，“老天啊，我這俠骨義膽啊，蒙羞蒙羞啊！回去跟家長、師傅、宗主要些藥材，我不白拿的，但是隻要各大陸的特產，比如：
南極大陸的‘冉遺魚’，雪靈大陸的‘羬羊脂、虎蛟肉、鶴草’，飛馬大陸的‘火葉草、靈獸果、天狗牙’，青靈大陸的‘茉珠花、肥馬草、吉利草、綽菜’，北極大陸的‘旋龜甲’。疼（同）意嗎？”牛老師“問”道。
“同意”“隻能同意”“疼意”下麵怪腔怪調的同意了。
“普通物質我們看得見，暗能量和暗物質是看不見的，暗物質和陽物質一樣都是引力自吸引的，而且與普通物質一樣成團並能形成星係。而暗能量是引力自相斥的，並且在宇宙中幾乎均勻的分布，暗能量和暗物質的唯一共同點是它們既不發光也不吸收光。
怎麼樣，符合玄靈學堂‘清晰、準確’的精神吧。諸位可滿意老夫的回答？”牛老師問道，
“不滿意”，“牛老師太‘牛’了”，“嗡~”同學們當然不依，課堂氣氛立時活躍不少。
“好，我說詳細點，不感興趣的可以回去睡覺了。”老師說出了暗手。
“我們說宇宙是由物質組成的，而物質是有兩極和五行屬性的。就是說物質都有陰陽兩麵，它們是對立統一的。”看了看學生們迷茫的眼神，牛老師停頓了下才繼續說出下麵的話：
你們現在還難以聽懂上麵的話，將來杭堂主肯定會說清楚的，我就簡單說結論吧。
我們說兩極（兩儀），就是說物質都有兩麵：‘陽麵和陰麵’，它們互不相容又互相影響、相互伴隨。
比如，人的兩極就是陽體（肉體）和陰體（暗體），這個陰體就是靈魂、丹田和脈絡；我們陽界也有對立麵、就是陰界（冥界）。
既然暗物質看不見，我們又是如何發現的呢？目前是兩種途徑：
一、古人、先人、大神通的人告訴我們，不要懷疑，沒證實的東西是既不能肯定、也不能否定的。
二、通過自身實踐發現的。