第7章：玄靈學堂
“這位是冷芩、冷老師，她教數術、美術和陣法”，“同學們好”一位青紗蒙麵、隻露出一截白玉般細嫩下巴和脖子的美女走前一步平靜地說道，不過給人的感覺略微偏冷；
“這位是牛軒、牛老師，他上煉製課”，“大家好”有點沙啞的聲音響起，走上前來的是個黑瘦、山羊胡有點焦紅的老教師。
“現在請堂主杭老師講話，大家鼓掌”申屠老師帶頭鼓掌，學生們也跟著拍起了手。
“我隻說幾句話”，杭堂主開講了：
“一、大家要友愛、互助，嚴禁鬥毆，無論學生、教頭，發現必將嚴懲。
二、周一至周五上課，每天卯時開始，學習半天，下午由教頭安排。
三、你們是我們星球的未來，希望今後學生、教頭和老師們一起努力，把知識學好，將來孝敬父母、報效社會。我的話完了，大家用餐後挑個房間，休息兩天，熟悉環境、語言，二周後開正課”
“我補充幾句，非青靈大陸的晚上來教室培訓，有事情找老師或同學幫忙，解散”申屠老師的話音剛落，“噢——”大家向食堂湧去。
白師傅和雷海舟先去挑了個僻靜的房間，然後才去吃飯，飯後四處走了走，便去自己房間練功了。晚上雷海舟來到教室，看了看裏麵隻有幾個人，其他人看來早就學過靈語，現在不用來了。
“同學們”申屠老師開口了，“現在開始上課”，這句雷海舟不用白師傅翻譯，東張西望之下看見申屠老師的身上也有一個青色徽章，那是一顆青色的珊瑚樣胸牌，非常美麗。
“上課前，各位同學互相介紹一下姓名”老師話音剛落，一個粉白可愛的女孩便站起來，“我是藍沁公主”。
“我李皓王子，雪靈大陸的”，請大家多多指教。一個劍眉高鼻的孩子上前說道，看的出他學習過皇家禮儀。
“我是商賈之子謝運，會說三個大陸的語言，來交朋友的”
“我是五毒教的蘭彩霞，雪靈大陸的”，這個女孩站起來時，滿身耀眼的飾物也跟著晃蕩，叮叮作響。
“雪靈大陸的斯琴娜娃”草原上的女孩就是不一樣，說話的聲音、動作和表情都是火辣辣的。
“我叫雷海舟，飛馬大陸的。”
“楊映風”，“青荷”，“古劍升”，“洪圖”“朱圭”我們都是飛馬大陸的。
“好，大家都介紹完了，我們就從課堂用語開始”申屠老師開始教靈語了。……
以後的兩周全是靈語課，這些孩子來前也多多少少學過點，經過惡補後，這些靈童很快都過了語言關。
周一開始正式上課，第一堂課自然是年級主管申屠老師上。
她先按花名冊點名完畢，然後說道“本年級十五位學生都到齊了，現在上古文課。學習任何知識，都要專心致誌，所謂說得就是要專心”
“請看下列句子：
一般來說，這裏第一個、第三個“道”字解作“終極真理”；第二個“道”字解作“言語，說話”。
這句的大概意思是：“可以用言語解釋妥當的‘道’，就不可能是真正的‘道’；若我們給予‘道’一個名字，這個名字也肯定不能把‘道’形容妥貼。”
注意，這裏“道”的用法，既是名詞又是動詞。
再看這句：”
申屠老師說道，“我先說譯文：竹子開始生出時，隻是一寸高的萌芽而已，但節、葉都具備了。從蟬破殼而出、蛇長出鱗一樣的狀態，直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高，都是生來就有的。”
“注意，蜩腹的用法，省略了動詞……”
古文課大家不太感興趣，唯獨雷海舟不同，因為老爺爺給的那塊布，上麵的就是古代文字，特別是反麵全是看不懂的文字，母親說是道士驅鬼畫的符——唬人的，可舟舟不這麼想。
第二天第一節，上數術課（就是現代的數學課），冷芩老師上課要嚴肅些，好在她的思考很縝密，邏輯性又強，而且往往結合生活中的實例，學生都不覺得枯燥。最感興趣的是謝運和青靈大陸的“蕭琳娜”，所以提問的也大多是他們倆。
第二節是陣法課，冷老師帶大家到了後山，一看到山上迷蒙、青翠的景色，“好美啊，仙境一樣”大家不由興奮地高叫起來，冷老師微笑著說，“這裏還不算美，等大家功力高了去天都峰看看，那才叫美！那裏飛瀑奇岩，景色幽險奇峻，天下聞名。而且山林密布，多有奇珍異寶，珍禽異獸亦有光顧。”
說完，冷老師拿出了閃爍著靈光的兩個圓盤。這一來包括雷海舟在內的極大部分學生都瞪大眼睛、豎起耳朵來。
“羅盤？”蕭琳娜叫到，“嗬嗬，確實有點象，但是差遠了”，白無水插話道。
冷老師看了眼白無水，點點頭說道：我來介紹下，這個是算盤，平常風水師用的羅盤隻是算盤的初級仿製品。因為常人運算能力差、靈識又不能分辨方位。
我們學陣法必須用到術數、天時、地利、人和等等，其中複雜的關係、運算就要求我們研究天、地、人，宇宙洪荒、陰陽五行、四象八卦的複雜聯係和包含的陣理。
這些複雜的東西，推演起來很繁雜、很耗費時間，我們可以借用些工具來減小難度，這個工具就是《算盤》。
算盤由三個部分組成：
一、天蓋：由圓形刻度外蓋、琉璃蓋以及符文組成。
二、內盤：是個可以轉動的圓盤。內盤麵上印有許多同心的圓圈，一個圈就叫一層（共五層）。各層劃分為不同的等份，最少的隻分成八格，格子最多的外層有三百八十四格。上麵表示出天幹地支，五行八卦。
三、地承：地承多為八邊形，能承托內盤，它每邊有刻度、符文，外側中點各有一小孔，置放晶石或陣旗結合符文就可以當作陣盤用。
“介紹完算盤，我再說陣盤”說著冷老師，舉起另一隻手中的圓盤，隻見盤麵上縱橫交錯、密布著絲絲線線，他們交織成各種繁雜的圖案、符文。
“所謂陣盤，就是一種把經過簡化的陣法刻在特製材料上的一種道具，是小型化的陣法（器），陣盤上刻的陣法威力是很有限的。但是，由於它方便攜帶，還是非常受修真者（特別是不擅長陣法一道）的青睞。
但是陣盤的製作極為不易，不僅材料難尋，而且製作之人必須對陣法的理解十分的透徹。因此，修真界的陣盤極為稀少，很少有人擁有一件陣盤。當然其價格也比符器高的多。”冷老師說道。
“我這個陣盤裏麵封刻了《護法迷陣》，隻不過威力隻有1~2成，現在演示下”，說著，冷老師給陣盤注入內力，陣盤上的花紋立即閃放出光芒，霎時山上的雲霧聚集過來，並跟附近的樹木融合一起，冷老師站的位置完全變成山景，她也憑空消失不見了。
“哇……”有個女同學尖叫起來，舟舟也大為讚歎，他剛才用靈識都沒分辨出來！“真想學啊”……
“想當陣法師嗎？”冷老師撤掉迷陣後問道，“是”絕大部分學生都表態願意。
“先了解如何成為陣法師，大家對比下再說”
她接著說道，“陣法師，就是掌控陣法的人。陣法對於修真者而言，極其重要，陣法可以用來聚集靈氣，也可以增強法寶的威力，用來進攻或防禦，我剛才用的就屬於防禦陣法。
修真者、修真門派都會在洞府布下陣法禦敵。而我們學院的陣法就有防禦和聚靈的作用，沒有胸牌的一進來，守衛就會知道！
但是，要掌握陣法的基礎知識要十年，掌握一種像樣的陣法要三~五年的時間，而掌握頂級陣法就需要百年、千年！
大多數修真者終其一生也難達到築基期，有靈根再加適合的功法、條件還要有機緣，至於結丹更是難上難，結丹期的才約活五百餘年，誰舍得花大力氣研究陣法？何況對付用同樣多時間去修真的人，一定是輸多贏少！”
見大家露出氣餒的樣子，冷老師又轉了口氣，“不過，學陣法可以提高境界，何況大家先用些時間學會基礎，等結丹後再做陣法研究還是可取的。”
“好，現在說說具體的，布陣和破陣”冷老師說到：
布陣就是按照陣法需要來布置陣基（包括、陣柱、陣台）、陣旗、(陣盤)。
陣法需要的動力一般由靈石提供（修真者的靈力也行），靈石越強，陣法的威力、範圍就越大。陣法師可以通過算盤、陣旗來調整大陣配置。其中陣法學習是難點，而陣法調配就更難。
而破陣就更難了，因為陣旗，陣盤隻受布陣者指揮，而別人做不到，所以最佳破陣法是攻擊陣眼（動力、核心之所在），其次是攻擊陣台、陣柱，最次是攻擊整個陣。”
“接下來，我教個最簡單的陣法《同心陣》，該陣不用靈石，二個以上的凡人就可以做。”冷老師接著上課。
冷老師將同心陣法給解說了一遍，並說了這個陣法的關鍵是利用地勢、協力配合，接著說出了學這個陣法的目的，大家應該學會的東西：
一、學會用算盤。
二、利用地形快速構築陣基，要求觀察敏銳、計算較準，動作快捷地加大陣勢之利。（如。使自己立於高處等等）
三、主從關係要會審時度勢地變化，等等。
然後她拿出一些算盤，把同學分成2~3人一組，分別練習——
放學前，冷老師將算盤收回，並說道，“願意下午來練習、鞏固的到我這裏報名借算盤，其他人可以回去了。”
同學們都散去，隻剩下雷海舟和蕭琳娜走向老師，借了算盤。
冷老師對蕭琳娜點點頭，遞上算盤。仔細地看了看舟舟，說到，“你也這麼對陣法感興趣。不過你們兩個聽下我的建議，就複習一個下午，今後別再練，要珍惜在學校的修真時間。”
二位學生恭敬地說了聲“是”，冷老師就離開了。雷海舟向蕭琳娜揮揮手，說“我先吃飯去，再見”。“再見”清脆的小女孩聲音響起。
雷海舟吃過飯，先練習半個時辰的窺測術，這才運起火彈步跟白師傅一起出後門而去。
雷海舟在山上到處走，什麼刺叢、溝澗、山崖啦都去，他仔細觀察、計算各種地勢對攻防的影響，琢磨同心陣法，邊上白無水用自己的算盤來校對。
舟舟邊走邊練，不經意間看到有人似乎也在練陣法，走近一看是蕭琳娜。看見她，舟舟當然上去交流了，女孩也很高心有個同學共練，畢竟同齡，步伐很容易配合，他們從高處撲下、低處躍起，幾個回合練習，心意更是相通，關係也融洽了不少，一直練到天黑才罷手。
回去的路上，教頭走在頭尾，中間是兩個孩子手牽手地說著話。“你喜歡學陣法？”舟舟問道。
蕭琳娜回答說，“當然，我來自陣法世家，我爹說我天生有學陣法的潛質，許多高級陣法等著我繼承呢。”
“女的繼承？沒有兄弟？”雷海舟有些疑惑，“這位小兄弟，我們青靈大陸修真的人，沒有性別方麵的約束，誰強誰繼承祖業。”蕭琳娜的師傅‘穆塔莉’在前麵回答。
“哪麼，你為什麼練陣法，難道不曉得這裏是修真的天堂，是我青靈大陸靈氣最好的地方？”蕭琳娜也有疑問。
“我師傅說我不能再練內功，說我的境界快被強練的修為趕上，再練很危險，會象吹泡泡那樣，氣太足要爆掉。”雷海舟顯得無奈的說道。
“你師傅是對的，你這麼小已經是練氣期十級（她那地方練氣期有十五級，7~15級相當於集氣期），原來是借助外力強練的，這樣可是很危險的。”穆塔莉也讚同白師傅。
“怎麼樣舟舟？跟你說境界是‘胃’，修為是‘飯’，飯吃多了就滿出來裝不進，硬塞進去就隻有一個結果：胃脹破。”白無水乘機又灌輸了一把。
雷海舟表麵無語，心裏卻在轉著什麼……
“到家了，明天見舟舟”蕭琳娜揮手道，“再見娜娜”。“再見穆塔莉師傅”白無水出聲告別，“再見白師傅”。
回到房間，舟舟說道“師傅，既然不能練麒麟內功，不如你教我練水行內功？”
“這個，倒可以試試，你現在火功功力低下，不行再停也來得及。……好，記下《水吟功法》。”白無水講了內功心法和口訣，再細細地將功法極其要領給解說了一遍，然後傳授了身法、手印，並演示了動作。
“你有麒麟內功的基礎，加上水靈身法會自動使用水靈氣，你多多少少不會對水靈氣陌生，還有這裏的水靈氣充足，今天晚上應該能得氣，並且甚至走通督脈”白無水推測到。