附錄 實踐三、新生兒與患病新生兒的護理
一、新生兒的護理
【目的】
1.熟悉新生兒的定義及分類方法、足月兒和早產兒的生理特點。
2.掌握有關新生兒的護理知識，學會日常觀察、保暖、喂養、預防感染等相關知識。
【實踐準備】
1.用具：帽子、口罩、拖鞋、棉簽、聽診器、軟尺，體溫計、紫外線消毒燈、暖箱等。
2.地點：新生兒病房。
3.護生：著裝整齊，態度認真，操作謹慎、輕柔。
4.新生兒：足月兒和早產兒各數名，提前和家長充分溝通並取得配合。
【方法與過程】
1.醫院見習。
（1）由教師帶領學生複習新生兒的定義及各種分類方法，演示相關的護理操作。
（2）同學穿好隔離衣，戴好口罩、帽子，在新生兒病室門前換鞋，進入新生兒病室參觀新生兒的護理。
（3）教師示教足月兒與早產兒外觀上的區別，新生兒體溫、呼吸、心率、皮膚、黏膜、口腔、臍帶、大小便、神經反射的特點以及新生兒的幾種特殊生理狀態（生理性黃疸、乳腺腫大、假月經等）。介紹溫箱的使用方法。
（4）每6～10名護生為1組，每組對1名新生兒進行護理評估並製定護理計劃，組長安排每位同學的具體任務並記錄。帶教老師隨時指導糾正，保證實習有序進行。
（5）各組彙報實習結果，組織同學進行討論，並提出問題。
2.兒科實訓室
如無條件進入醫院見習，組織同學觀看《新生兒的生理特點及護理》教學錄像，並提供新生兒模型，組織學生對演示內容進行總結並討論。
【小結】
1.帶教老師，將各組實習結果進行總結評價，回答學生的疑問。
2.布置作業。
（1）新生兒期的定義是什麼？新生兒如何分類？
（2）新生兒的膽紅素代謝有什麼特點？
（3）生理性黃疸與病理性黃疸的區別？
（4）如何護理早產兒？
（5）寫出本次護理實踐的體會。
二、患病新生兒的護理
【目的】
1.掌握生理性黃疸與病理性黃疸的鑒別要點；新生兒敗血症的臨床特點及護理要點；新生兒缺氧缺血性腦病臨床特點及護理要點；顱內出血的臨床特點及護理要點；新生兒寒冷損傷綜合征的診斷、處理及護理要點；新生兒肺炎的臨床特點及處理。